學書法須有恒心【原文】
三弟來函，既改習趙字，慰甚。惟以功夫太淺，不能深得其意。此天然之理，不足道。隻須有恒，不必多寫。多寫則生厭，厭則無功。每日臨趙鬆雪《道教碑》三頁足矣[1]。尚有一言以相告，臨過之後，默思趙字之結構，以指畫之，多看亦易進步。所臨之字不可廢，至朔日齋集訂成一冊[2]，以之比較，自有心得。
——節錄自《清代四名人家書》
【注釋】
[1]趙鬆雪：指趙孟，鬆雪為其號。《道教碑》：指趙孟的書跡《道德經》。
[2]朔日：指農曆每月初一日。齋集：在書房彙合收攏。
【譯文】
三弟在來信中說，已經聽從我的建議改習“趙體”，非常令人高興。
隻是根底太淺，不能做到深刻體會趙氏書法之真諦。這是很自然的事情，算不了什麼大問題，隻須長期堅持，持之以恒，並不一定要每天寫很多字。寫得太多就會有厭惡感，厭惡感一產生，就不會有收獲。每天臨摹趙孟所書《道德經》碑帖三頁就足夠了。還有一句話要提醒你，臨摹一次書法之後，靜靜思考尋求趙字基本結構，以手指頭照樣作出重點劃記，多看也容易有收益。每次臨摹過的字，不可丟棄，到農曆每月初一日在書房裏彙集裝訂成一冊，彼此比較，自然就會有心得。
【評析】
李鴻章在篇中告誡其弟，練書法不要急於求成，貪多終將徒勞無功，關鍵的問題在於持之以恒，才不至於產生厭惡感。在堅持“趙體”的同時，每次練畢之後靜加思索其每一字下筆的基本結構，找出特點，反複推敲，必定日有收獲。並且要求其弟將練過之習作保存起來，按月收訂成冊以作比較。這種關於練字的方法，很具體，很切要。
讀書不必急於求成
【原文】
體氣多病，得名人文集靜心讀之，亦足以養病。凡讀書有難解者，不必遽求甚解[1]。有一字不能記者，不必苦求強記，隻須從容涵吟[2]。今日看幾篇，明日看幾篇，久久自然有益。但於已閱過者，自作暗號，略批幾字，否則曆久忘其為閱未閱矣。
——節錄自《清代四名人家書》
【注釋】
[1]遽（j俅）求：急於求得。
[2]涵吟：深入體會誦讀。
【譯文】
身體多病之時，有必要把名人的文集靜心加以閱讀，因為這也完全可以起到養病的作用。凡是讀書碰到有疑難的地方，不必急於求得理解。有一字不能記的，不必苦苦尋求、死記硬背，隻要深入體會誦讀其意就行了。今天看幾篇，明天看幾篇，時間一長自然會有收獲。但應將已經讀過的篇章，自己作出記號，稍微批點幾個字在書上，不然時間一久就會記不起究竟是讀過還是沒有讀過。
【評析】
篇中強調人一患病，就需要休養，而適當讀一些中國古代名人的文章，可以起到養病的作用。因為讀名人之文章，可以使人靜心入境，神誌專一，身心也就會日漸健壯，抵禦病毒的繼續蔓延。當然，讀書不要死記硬背，強求速效，隻要持之以恒，且多記批點摘錄，就會印象日深，不致浪費光陰。這種讀書方法，是李鴻章對治學經驗的總結，同時對於我們今天做學問也有一定的啟發意義。
人須立誌自強自立
【原文】
曾夫子致其弟函曰[1]“餘蒙祖宗遺澤，祖法教訓，幸得科名，內顧無所憂[2]，外遇無不如意[3]，一無所觖矣[4]。所望者，再得諸弟強立，同心一力。何患令名之不顯[5]？何患家運之不興？”餘意與曾公之意正同。餘與諸弟雖隔千裏，盼望諸人之心未嚐或斷。[6]每間一月，乃作一函訓諸弟，未知諸弟對餘意如何？
——節錄自《清代四名人家書》
【注釋】
[1]曾夫子：指曾國藩。1847年，李鴻章初試於京城時，因其詩文作得好而被曾氏所器重，李即拜曾為老師。
[2]內顧：人在外而對家事的顧念。
[3]外遇：外邊碰到的事情。
[4]觖：不滿。
[5]令名：好的名聲。
[6]嚐：曾經。
【譯文】
曾國藩老師在寫給他弟弟的書信中說：“我承受著祖宗遺留下來的恩惠，熟知效法先人的教導，有幸獲得科舉考試的成功，家裏的事情沒有什麼需要掛念的，外邊碰到的事情也沒有什麼不順心的，可以說沒有一件事不滿意。我所希望的，是需要各位弟弟立誌自強自立，齊心合力。如能做到這樣，就不必去憂慮好的名聲不會表現出來，不必去憂慮家庭運氣之不興盛。”我的想法與曾國藩老師的想法正相吻合。我與各位弟弟雖然相隔千裏之遠，但盼望你們自強自立的心願未曾間斷。每隔一月，我就寫一封信開導你們，不知你們對我的想法是如何理解的？
【評析】
李鴻章借用曾國藩家訓的話語，以平等的姿態反複開導他的弟弟們要立誌自強自立，個個學好，人人功成名就。這雖然是從一家一姓之興旺發達這個目的出發的，但從中可以看出李鴻章對治家的理論頗有研究，抓住了問題的要點所在。因為兄弟之間的言行好壞，是否立誌自強自立，關係到長輩的榜樣作用如何的問題。