讀書要一氣讀完
【原文】
汝兄弟來稟，以讀書不得其法，頗為悵恨[1]。要知讀古文，須從頭至尾，一氣讀完，萬不可分段讀。蓋文貴氣魄，忌散漫，分段讀，勢必失通篇精警處[2]，而淡然無味也。既知讀法，則一麵讀，應一麵想。如李華《吊古戰場文》[3]、李陵《答蘇武書》[4]，能想到一幅淒涼圖畫，滿紙生風。
漢皇負德，隻字淚寄千行，而為之聲淚具下者[5]，可謂得讀書之玄奧焉[6]。
此層我與伯叔等時時論及，汝可翻閱長上之日記，就近請教四叔。汝兄弟家居，宜聽諸長訓言，讀書寫字，刻苦用功。我以身體不適，不能多及，他日當反複論之。
【注釋】
[1]悵恨：悵，失意。恨，遺憾。
[2]精警：精深警辟。
[3]李華：唐散文家，古文運動的先驅者，有《李遐叔文集》。《吊古戰場文》為其代表作。作者在文中描繪出一幅陰森淒涼的古戰場畫麵，表達了反對戰爭，主張實行仁義王道的思想。
[4]李陵：漢名將李廣孫，善騎射。武帝時，率兵出擊匈奴貴族，兵敗投降。世傳《李陵答蘇武書》係後人偽作。文中一方麵描寫了士卒的不怕犧牲，為國捐軀；一方麵發泄了對朝廷的不滿，抨擊了當時黑暗的吏治。
[5]聲淚具下：邊訴說，邊哭泣，形容極其悲慟。具，通“俱”。都，完全。
[6]玄奧：幽深奧妙。
【譯文】
你們兄弟來信，談到掌握不住讀書的方法，感到失意和遺憾。要知道讀古文，必須從頭到尾，一氣讀完。因為文章貴氣魄，忌散漫，分段讀，勢必失去通篇精深警辟的地方，從而感覺淡然無味。已經知道了讀法，一邊讀，就應當一邊想。如讀李華《吊古戰場文》、李陵《答蘇武書》，就能想到一幅淒涼的圖畫，感覺滿紙生風。漢皇有虧恩德，作者在每個字中寄托了自己的千行淚水，因而為之聲淚俱下，這可以說是得到了讀書的幽深奧妙之處了。對這個問題，我和你們的伯伯、叔叔時時談論到，你可以翻閱長輩的日記，就近向四叔請教。你們兄弟住家的時候，應當聽從各位長輩的訓言，讀書寫字，刻苦用功。我因為身體不舒服，不能多談，以後一定反複論述。
【評析】
李鴻章告誡自己的兒子讀書時，要一邊讀，一邊想，不要讓自己的腦子空下來。
擇師交友之法須講究
【原文】
頃見曾夫子滌笙書寄其世兄一箋[1]，亦頗可為吾兒訓，錄以轉示，“凡做好人、做好官、做名將，俱要好師、好友、好榜樣。”吾兒少蓄為官之誌，頗好，惟行事尚未就於正軌。業師足為吾兒模範[2]，惟友朋輩尚嫌未足耳。師長常具畏懼之心，未敢朝親夕近，雖有良師教訓，難於轉移學生性情。友朋等食則同席，出入同階，惟有愛慕之心，不若師生間之敬懼而難於轉移也。今爾友類都大家風氣[3]，習俗殊生厭惡[4]，而有誌為官者，亦所更忌者也。吾兒不可因恃父兄顯貴而仗勢欺人，爾知汝祖父窮乏之時，為人所淩暴，敢怒而不敢言，爾當念祖父之被困，而生反感焉。
——節錄自《清代四名人家書》
【注釋】
[1]曾夫子滌笙：曾國藩。世兄：舊時有世交之家，平輩相稱為世兄。
箋：精美的紙張，供題詩、寫信用，引申為書信的代稱。此處指書信。
[2]業師：本人受業的老師。
[3]大家：舊指高門貴族、大戶人家。
[4]習俗：風俗習慣。此處作“一般人”解。
【譯文】
不久前見到曾國藩先生寄給其世兄的一封信，也可以用來教育你，因此錄下來轉示給你。“凡做好人、好官、好名將，都要好師、好友、好榜樣。”我兒從小就積聚有做官的誌向，這很好，隻是做事還沒有走上正軌。
業師足夠作為我兒的榜樣，隻是朋友輩還嫌不足罷了。向老師學習卻常常懷著畏懼老師的心理，不敢早晚和老師親近，即使有好的老師來教訓，也很難改變學生的性情。朋友之間（就不同）吃飯同一張桌子，出入同一個台階，互相之間隻有愛慕的心情，不像師生之間產生敬懼心理而難於改變性情。現在你交的朋友都有貴族風氣，一般人都感到特別厭惡，有誌於做官的，就更應當有所忌憚了。我兒不可以靠著父兄的顯貴而仗勢欺人，你知道你的祖父在貧窮困乏的時候，被別人欺淩，敢怒而不敢言，你應當想起你祖父貧困時被人欺淩，而對仗勢欺人產生反感啊！
【評析】
身居高位，能夠在信中教育自己的兒子要選擇良師，慎重交友，尤其不要靠父兄的顯貴而仗勢欺人，確實是難得的。
應努力學習外文
【原文】