女兒的80後老師
周珂銀
女兒剛上高中的時候，就聽說她的班主任老師要來家訪，可開學好一陣子了，還不見有家訪的音訊。從女兒口中得知，他們的班主任孫老師是一位80後的年輕姑娘，我不免心裏犯嘀咕，大孩子教小孩子，畢竟不如老教師來得負責，家訪這事八成也就“黃”了。
一個星期天的下午，突然接到了要來家訪的電話，也來不及準備什麼，這位小老師就上門了。圓臉、大眼睛，一張稚氣未脫的臉，但談起話來“老辣”的口吻卻讓我刮目相看。她說之所以這麼久才來家訪，主要是對學生的成績、品行大致有所了解，這樣的登門造訪容易和家長做實質性的溝通，而不僅僅是務虛。果然，她對女兒的不足之處不拐彎不抹角，直截了當幾語中的。嗬！好厲害，還沒遇到過像她這樣不留情麵的老師，不禁讓我這個做母親的汗顏，自己十幾年來摸清的孩子藏著掖著的那幾個小九九，竟然被這個小姑娘在個把月的時間裏看得清清楚楚。
盡管印象不錯，但對於80後做孩子們的班主任，總歸還是不踏實的。尤其是從女兒的言談中，發現她對孫老師的稱謂簡直是直呼其名，有時弄不清她究竟說的是老師還是同學，這讓我大為不滿，哪能這樣隨意。女兒卻不屑，她說我們當麵還是稱老師呀，本來嘛，她有時更像是我們的同學，我們QQ聊天，她也加入我們的QQ群，有時聊得蠻開心，有時她又正兒八經地教訓人，我們商議後，嫌她煩，一致把她“踢”出群。這樣一位和學生一起“玩”的老師能壓得住陣嗎？
然而，80後的教學卻自有章法，孫老師是教語文的，原先女兒對寫周記向來是敷衍的，而今卻是格外的用心，因為每次的周記孫老師不僅改錯字，而且還做點評，讀到有趣的會幽默上幾句；遇見精彩的會洋洋灑灑地回應一段；碰上寫得爛的會被她狠狠地椰榆一番。因此學生們都不敢“怠慢”周記，他們戲稱每星期都要和孫老師開紙上博客，打筆墨仗。或許這樣的“博客”訓練成為教學的有效輔助，久而久之，居然使這個班的作文成績大為長進。
對於“修理”學生，80後老師的方法也頗為獨特。女兒班上有位男生以調皮搗蛋聞名，老師們都喊頭疼，人稱“男一號”。有一次“男一號”為打籃球爭場地的事情與鄰班的男生爭執起來，兩個班的男生都不買賬，各自擺出隊形模仿起“上海灘”的陣勢準備開仗，有小女生飛快地將孫老師拽到現場以平息這場尚未發生的“戰爭”。不料孫老師到場後並不勸架，而是雙手交叉胸前，悠然地做起了觀摩者。不愧為“男一號”，隻見他率先走出隊列，逼向對方，眼看到了對方的陣地，女生們驚呼：動真格啦！孫老師卻笑得壞壞：他有幾斤幾兩我還不曉得，不過是個耍嘴皮子的，我倒要看看有多大的能耐。這時候的“男一號”突然打住腳，指向對方道：你們幾個算什麼東西，還不配與我交手呐。話畢，昂起脖子，掉頭走人，這一手著實讓他的同伴們亂了陣腳，這又算什麼呀，坍台呀，他們嘟囔著悻悻然。孫老師一旁道：平日裏死冒酷，搞得跟黑社會老大似的，真要上陣了，又逃得賊快，沒出息的家夥。
有趣的是，以後隻要“男一號”一“冒尖”，孫老師就調侃：你在班上還挺能折騰的。他就怕她說出更難聽的話，有損男子漢麵子，於是，立馬學乖，嘴上依然不依不饒：好男不跟女鬥。久而不“鬥”，自然也當不成“男一號”了。