遊戲準備：
諸如苔蘚、樹葉、樹枝、樹皮、花草、種子等，硬紙板，膠水，小刷子。
遊戲玩法：
父母帶幼兒出遊，收集一些能夠做自然拚貼畫的材料。拿回來後，讓幼兒使用硬紙板做畫片，使用膠水拚貼，用小刷子去刷，一起做自然拚貼畫。鼓勵幼兒在自己的“作品”上署名，並為每一幅拚貼畫起一個有趣的標題。
遊戲提示：
發展幼兒的動手能力、手指的靈活性。通過遊戲進一步促進幼兒大腦的平衡發育，使左右手更準確、更靈活地用大自然的材料，拚出各種各樣的大千世界。這個過程還訓練幼兒留心觀察生活的能力。
十三、堆沙子，建造美麗的城堡
1．比一比，堆一堆
遊戲準備：
一些玩具，盛沙的容器等。
遊戲玩法：
當你和孩子一起堆沙子時，向他描述有關城堡圖片上情景。讓幼兒在盛沙的容器裏，堆出自己的建築作品，看看寶寶的城堡和圖片上的城堡，哪一個更漂亮。
遊戲提示：
通過遊戲，孩子會裝沙、倒沙、鏟沙，提高寶寶的想像力。
2．學我樣
遊戲準備：
一些玩具，盛沙的容器等。
遊戲玩法：
當你和孩子一起堆沙子時，一邊向他描述有關城堡圖片上情景，一邊示範給幼兒看如何用手指將沙子塑形，如把沙子堆在一起變成小山，用手輕拍可以讓它結實，鼓勵幼兒按自己方式玩沙，“寶寶，你在造房嗎？它好漂亮啊。”
父母還可以給圖片上城堡各個部位命名，如窗戶、門或屋頂。父母還可以啟發幼兒用會發光的錫箔紙做一些河流湖泊，可以將一些玩具置入作品當中，可以將活的小烏龜，小螃蟹等放入潮濕沙堆中，讓它們自由爬，寶寶則為這些小動物建造家園。看看寶寶的城堡和圖片上的城堡，哪個更漂亮。對寶寶的作品進行鼓勵，“我看見你在城堡上建造了一座漂亮的圓拱，你還堆了一座小山，並且用手指在小山上挖了一個洞……”家長還可啟發寶寶將所建築的城堡或動物家園一一畫下來。
活動結束後，幫助孩子洗手。
遊戲提示：
遊戲中，父母應強調遊戲規則，不得將沙子揚撒，也不得用沾滿沙子的手去觸摸臉、眼睛等。
十四、藏寶尋寶，強化細致的分析能力
1．埋一埋，尋一尋
遊戲準備：
小沙鏟，一些作為寶物的小物件。
遊戲玩法：
父母首先做藏寶者，讓幼兒做尋寶者。藏寶時，讓尋寶者轉過身去，父母拿著沙鏟，在劃定的沙地的遊戲範圍內，任何一處挖坑埋入作為寶物的小物件，另外，還可以在沙地上做一些沙丘和沙洞，以迷惑尋寶者。找到寶物的，可以成為下一輪遊戲的藏寶者，繼續遊戲。
遊戲提示：
遊戲適合三歲以上的幼兒。幼兒都喜歡玩沙遊戲，尤其是年齡小的幼兒，相當熱愛這種藏寶尋寶遊戲。通過遊戲，讓幼兒體驗到勝利的喜悅。
2．學我樣
遊戲準備：
小沙鏟，一些作為寶物的小物件。
遊戲玩法：
在一些作為寶物的小物件中，父母作為藏寶者，隨意地拿出一件來，讓幼兒看一看，讓他明白等一會兒所尋的是什麼寶物。藏寶時，尋寶者要轉過身去，父母喊“一、二、三”開始時，尋寶者就可以轉過身來，在劃定的沙地的遊戲範圍內，尋找寶物。找到寶物的，可以成為下一輪遊戲的藏寶者。
遊戲提示：
為避免遊戲浪費時間，藏寶者可以適當地給一些提示，比如寶物埋入沙地的明顯特征等。
十五、玩泥巴，泥人也能哈哈笑
1．捏一捏，弄一弄
遊戲準備：
泥巴或麵團（彩色）。
遊戲玩法：
買一包麵團，包括各種顏色，讓寶寶發揮自己的觀察力及想像力，用麵團捏製泥人，或其他感興趣的小東西。並鼓勵寶寶同泥人對話交流。
遊戲提示：
培養寶寶對捏塑活動的喜愛，不僅滿足寶寶操作的願望，發展寶寶的想像力，而且使寶寶學習捏、搓、團、壓的技能，提高寶寶的手眼協調能力和實際操作能力。
2．學我樣
遊戲準備：
泥巴或麵團（彩色）。
遊戲玩法：
出示麵團，告訴寶寶今天我們要做泥人，還有湯圓和餅幹等。父母先示範，然後寶寶在家長的配合下進行捏塑活動，家長要積極鼓勵寶寶自己動手做捏、搓、團、壓等動作。
遊戲提示：
用泥巴或麵團製作東西過程中，讓寶寶了解到部分構成整體的概念。在孩子玩泥巴時，讓孩子和泥人說話，可提高孩子的交流能力。
十六、學折紙，折紙裏麵名堂多
1．折一折，疊一疊
遊戲準備：
正方形紙數張，彩色筆，玩具小羊。
遊戲玩法：
取一些方形的紙，讓幼兒對其邊對邊對折成短矩形狀，像一本書，並在書的扉頁上麵寫上孩子的名字，告訴他這是“某某”的書。角與邊對齊折成三角形，像一個小山，讓孩子在山上畫小草，並放一隻玩具小羊在小山旁，作吃草狀。
遊戲提示：
通過孩子的最初折紙練習，掌握對邊對角折疊的基本方法，並體驗到成功的喜悅。
2．學我樣
遊戲準備：
正方形紙數張、彩色筆、玩具小羊。
遊戲玩法：
父母取出一張正方形紙，讓幼兒看看，“寶寶快來看，這些東西都是正方形的，正方形的手帕，正方形的桌麵……”
幼兒也在一疊正方形紙中拿出一張，然後讓孩子跟著父母的動作做，並邊唱《折方紙》兒歌：小方紙，四方方，我要把它折疊書和山。邊對邊，就是書；角對角，就是小山……”等孩子折紙熟練後，可以讓他自己做。
遊戲提示：
在孩子學會折四邊形、正三角形後，可以提高難度，讓孩子學著折些其他物體造型，如小飛機，風箏等。
十七、走迷宮，記憶和思維的雙重考驗
1．走一走，繞一繞
遊戲準備：
卡片、圖畫紙、鉛筆。
遊戲玩法：
父母拿出一張卡片，在卡片上畫好各種迷宮，並讓幼兒用鉛筆順著路前進。但要注意的是，幼兒在中途碰到線或牆壁時都不可以。
遊戲提示：
通過走迷宮，培養孩子判斷、觀察思維能力。
2．學我樣
遊戲準備：
卡片、圖畫紙、鉛筆。
遊戲玩法：
父母拿出一張事先繪製好迷宮的卡片，讓幼兒看一看，指著卡片，問孩子：“這是迷宮遊戲，從這裏進入，怎樣走才能找到球呢？”然後讓孩子用鉛筆順著路往前走，“你看，球現在這裏，現在怎麼走才能找到球呢？寶寶，你用鉛筆畫出來。”告訴幼兒，中途碰到線或牆壁時都不可以，“如果中途道路不通，就要回到原處，重新找路喔。”鼓勵孩子多嚐試。
遊戲提示：
即使是三歲孩子，對於複雜的迷宮也會表現得很感興趣，很想嚐試看看，所以父母必須多下功夫。比如，問寶寶：“找球過程中遇到幾道阻擋？數數看，有幾道？”並問他：“找到球之後，你跟它說了什麼呢？”多和孩子交流思想。
十八、夜行動物，智力思維大檢閱
1．剪一剪，演一演
遊戲準備：
彩色鉛筆、黑紙卡、剪刀、吸管或木簽、彩色膠帶、電筒、一個有白牆或白屏的暗房。
遊戲玩法：
父母和孩子，首先手工製作各種夜行動物，以及星星和月亮等製作品，在暗房裏打開手電筒，讓燈光照射到白牆或白屏上，移動這些製作品，就會在白牆上形成各種變形的影子，即夜行動物。鼓勵幼兒自編自創劇情、設計動作。
遊戲提示：
光是明亮的，影子是黑暗的一部分。光隻能以直線的方式傳播，光線受到阻擋時，影子就形成了。通過遊戲，可以發展幼兒的語言能力、手眼協調能力。
2．學我樣
遊戲準備：
彩色鉛筆、黑紙卡、剪刀、吸管或木簽、彩色膠帶、電筒、一個有白牆或白屏的暗房。
遊戲玩法：
在一張黑紙上用鉛筆畫出夜行動物的輪廓，例如蝙蝠、貓頭鷹和蜘蛛等，在黑紙片上畫星星和月亮。父母和孩子，一起按照輪廓，剪下動物、星星和月亮的輪廓。用彩色鉛筆，畫出動物的麵貌特征，如眼睛、羽毛或骨骼形狀，線條要簡單。用手工刀切下動物的眼睛，羽毛形態等。把這些裁剪好的動物形狀，用彩色膠帶粘在作為手柄的吸管或烤肉簽上。
一切準備妥當後，父母在暗房裏打開手電筒向白色的屏幕上照去，讓幼兒移動這些動物以及其他形狀的製作品，移動時鼓勵幼兒自由發揮動作、劇情設計，使它們像皮影一樣在白屏上舞蹈。
遊戲提示：
所有的表演者，必須在手電筒的燈光照射下才可進行的。