一、藍色的大旋轉球，地球白天與黑夜盡在掌握中
遊戲目的：
激發兒童想象力，理解地球的白天與黑夜交替現象。
遊戲形式：
打開手電筒，告訴寶寶“這相當於太陽射出的陽光；拿起一隻藍色氣球，把氣球吊在離手電筒一米左右位置，告訴幼兒，這相當於地球。並幫助幼兒學會觀察，地球正對著太陽的一麵受到陽光的照射，這就是地球的白天現象；背對著的一麵受不到陽光的照射，這就是地球的黑夜現象。接著慢慢旋轉“地球”，觀察“地球”的被“陽光”所照射的情況。隨著地球旋轉，地球的白天和黑夜總是在交替更迭。
遊戲問答：
問：一個暖暖的金色早晨，狐狸撥通了搬到地球的另一麵的一個朋友的電話。可是電話那端，朋友睡意朦朧地說：“是誰呀！半夜三更打電話來？”明明是白天，朋友卻說是夜晚，這究竟是怎麼回事呢？
答：地球每天都在自轉，當狐狸居住的地方轉到朝著太陽的時候，是白天。而背著太陽的地球另一麵是黑夜。狐狸的朋友居住在與狐狸相對的地球另一麵，故他是黑夜。
二、天氣和氣候，在“胡思亂想”中玩耍
遊戲目的：
理解天氣和氣候的變化，激發孩子的想像力。
遊戲形式：
在不同季節裏，或在氣候變化時，帶孩子去戶外散步，和孩子交流你們散步所看到的各種變化：“看，樹葉開始從紅色變成黃色了……”“秋天來了，看這風刮得多冷啊！”“寶寶，看見那朵白雲嗎？風正在把它吹走……”並教孩子學唱四季歌：“春季裏花兒開，秋季裏果兒黃；冬季裏，小朋友都要穿棉襖，夏季裏，小朋友要穿短褲。”帶孩子去戶外時，確保孩子有成人看護。
遊戲問答：
問：如果有一天下起冰雹來，你該怎麼辦？
答：你需要一把很堅固的雨傘，才能避免那些冰雹掉在你頭上。
三、光和聲音，最宏偉的視聽遊戲
遊戲目的：
培養寶寶對光和聲音現象的感性認識，理解並比較光和聲音的傳播。
遊戲形式：
父母可以利用手電光或小鏡子反射的光，吸引寶寶注視或轉動頭頸，引導孩子回答“光”；吹著口琴或敲著鼓走遠了，聽不見聲音了，讓寶寶產生懸念，並等待；吹著口琴或敲著鼓走近了，使寶寶高興。並引導孩子回答“聲音”。
在雷電交加的天氣裏，與孩子坐在有窗戶的室內引導孩子觀察：“寶寶，快來，光和聲音在賽跑。”引起寶寶興趣。“看到了嗎？聽到了嗎？哪一個跑得最快？你是先聽到聲音，還是先看到閃光呢？”引導寶寶回答“我先看到光”。接著父母在一旁總結：“因為光的速度特別的快，每秒鍾就可以可圍繞地球跑7圈半。你想想，一秒多短暫？誰都比不過它！可是，聲音總是不服輸，如今光和聲音的比賽仍然在繼續……”以此激發孩子的想象力。
遊戲問答：
問：我們平常都知道是先看見閃電，後聽見雷聲。那為什麼有時我們隻見閃電而沒有聽到雷聲呢？
答：因為光不僅比聲音跑得快，而且比聲音跑得遠。一般雷聲隻能走二三十千米，如果打雷的地方離我們太遠，我們就隻能看見閃電，聽不到雷聲了。
四、太陽和月亮，宇宙遊戲的開啟者
遊戲目的：
引導幼兒通過參與活動，掌握短句“××醒來了”、“××睡著了”，激發對文學活動的興趣。
遊戲形式：
在室內玻璃上，貼有圖畫紅太陽，並用窗簾遮住，在窗簾上貼有圖畫月亮。在一段優美輕柔的樂曲中帶孩子進入了夜晚。拉開窗簾，顯示出紅太陽圖畫，隨著歡快、熱鬧樂曲，感知太陽出來了，邊教孩子唱兒歌：“太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，你醒來了，我也醒來了，大家都醒來了。月亮出來了，小草睡著了，小花睡著了，你睡著了，我也睡著了。”邊指導孩子繪製白天和黑夜圖畫：“白天，圖中有太陽、小鳥、小樹、小朋友等；夜晚，圖中有月亮、小草、小花、小朋友等。在繪製過程中，父母要及時幫助寶寶，提出問題：“太陽出來了，誰醒來了，還有誰醒來了？月亮出來了，誰睡著了，還有誰睡著了”。繪好圖畫後，可組織幼兒自由選擇動物玩具，聽到歡樂，熱鬧樂曲聲，幼兒邊舉起手中動物玩具邊高興地說：“太陽出來了，××醒著了。”聽到優美，輕柔樂曲聲，抱好動物一起閉上眼睛，輕聲說：“月亮出來了，××睡著了。”
遊戲問答：
問：如果明天太陽不再升起，世界將會怎麼樣？
答：白天會和夜晚一樣黑，公雞不知道應該什麼時候打鳴，人們也會大聲嚷著：“世界末日到了……”