教英語的馬老師很羞澀，被他目光經常掃到的女學生舉手站起來時，他心裏已經慌了神，望著紅柳粉紅的臉龐上大膽而直率的目光，他不得不停頓了一會兒，讓加速的心跳平穩一些，然後才用英語回答道，這個問題下課後我再給你細講。
下課後，紅柳跟著馬老師去了辦公室，至於“in”為什麼會出現在句子末尾，紅柳沒有記住，隻記住了馬老師用灼灼的目光盯住她時說的那句話“你長的真像我妹妹”。這句話是用漢語講的，紅柳聽著愣了好半天，好像馬老師說了一句高深莫測的英語似的。待搞明白後，她非常感動，同時，她也張開了想像的翅膀。
接下來，不是紅柳經常去請教馬老師，就是馬老師經常輔導江紅柳同學。甚至，年輕的馬老師在班上還表揚了英語一貫非常差的江紅柳同學，說她的英語學的真不錯，連“in”出現在句子的末尾這樣的細節都能發現，可見其學習態度十分認真。
紅柳對馬老師的好感一日勝過一日，她幾乎對所有的課都失去了興趣，一副無精打采的樣子，唯有英語課來臨時，她才一臉興奮，眼神早早地就湧動著柔情，隻要馬老師一進教室，她的目光像是刷了一層膠，緊緊地粘在馬老師那張白晰的臉上。馬老師又豈能看不出紅柳的意思，但是在課堂，數十雙眼睛盯著他，他隻能在大家埋頭寫作業時才用目光回應紅柳的柔情。一到下課，紅柳手裏拿著英語書，一路跟馬老師到一個僻靜處，兩個人的話都很輕，在同學們看來，好像真的是老師輔導學生一樣。
和馬老師的關係發展得如此順利，紅柳的心裏甭提有多開心，她小小的心裏簡直就被馬老師撐滿了，她掩飾不住自己的喜悅，回家把自己和馬老師的交往告訴她媽。我的大舅媽高興壞了，摟住自己的女兒說，你真是媽的乖女兒，媽的出頭之日終於到了。
在大舅媽的催促下，一個星期天，紅柳把馬老師領回家，接受她媽的檢閱。大舅媽對羞澀、文弱還愛臉紅的馬建新老師非常滿意，第一次像個女人似的，把馬老師前前後後招待得非常周到，好像紅柳已經和馬老師有了某種關係，接下來，就是跟著他去喀什了。過後，馬老師對紅柳說，你媽真是個好母親，怪不得生下你這麼個好女兒呢。紅柳對前半句話隻當沒聽見，後半句卻叫她在心裏反複回味，徹夜難眠。
大舅媽也睡不著覺，平生第一次鑽進女兒的被窩，悄悄對女兒說，乖女兒，你可要抓緊啊，媽可等著你的好日子過呢……
紅柳沒說話，心裏卻滿是甜蜜。
但是，紅柳操之過急，她那一臉不加掩飾，與馬建新老師頻繁的接觸自然而然引起了別人的注意，很快，她與馬建新老師談戀愛的事又一次在學校傳得沸沸揚揚。學校絕不允許一個實習老師和學生之間有師生之外的感情發生，於是經過研究，學校以實習結束為由請馬老師提前離開學校回了喀什，可憐的紅柳也被學校記過處分。
眼看著自己的如意算盤就要打成，卻被學校攪亂，氣急敗壞的大舅媽哪裏咽得下這口氣，跑到學校去鬧。這次鬧和上次找那個汪福林鬧的意義不同。結果，大舅媽這一去鬧，起了推波助瀾的作用，紅柳的名聲更壞，她沒法繼續在學校呆下去，背上書包哭著跑回家，從此再也不肯去上學。