1.加大教育力度，健全教育機製。（1）加大投入，完善配套機構和設施。一是成立學習型組織創建活動領導小組，設立專職教師，並細化其崗位職責，確定發展方向和目的，製定正規化的教育培訓計劃和教學綱要，充分發揮各項職能作用。二是購置各類培訓教材。三是配備相應的教學設施，開辟大型教室和標準化教室，並開設廠圖書館和閱覽室，配備教學專用微機，使教學進一步正規化和科學化。四是加大資金投入，為教育工作提供資金保障。（2）依法治教，使教育工作製度化。為適應現代化學習型企業的需要，領導者應把教育培訓工作作為一個要素納入企業管理之中，應根據國家的有關規定，製定《培訓管理辦法》，把培訓和工作、學習成績和工作成績同等對待，職工的學習培訓情況作為其獎懲、升遷等後備培養的重要內容之一。
2.以全麵提高職工整體素質為目的，開展形式多樣的教育培訓工作。領導者應立足於把普及與提高結合起來；把增強整體素質與選拔各類技術人才結合起來；把思想道德知識與專業技術結合起來，“三個結合”始終抓住提高職工整體素質這條主線。在采取的形式和方法上，可以是脫產學習和業餘自學相結合；集中授課輔導和研討交流相結合；必修課考試、考查課考核和自撰心得、論文、專題報告相結合；掌握理論和解決實際問題相結合，有針對性、實用性和靈活性地開展各類教育培訓，使企業學習教育工作進入一個新的發展階段。其學習培訓的方式可以是廠內培訓，也可以是外出學習等。
（三）領導者應構建一個格局
構建黨政工團齊抓共管的格局。要按“黨委加強領導、行政規劃協調、工會全力推進、團委積極配合”這種領導體製的格局和要求去抓好工作。工會要在黨委的領導下和行政的大力支持下，要充分發揮工會組織的活動優勢，為創建學習型組織提供載體支持；充分發揮工會職工學校、文化宮、圖書館的作用，為創建學習型組織提供陣地支持；充分發揮工會維護職工利益的優勢和特點，為創建學習型組織提供源頭支持。要把創爭活動納入工會工作的重要議程，並作為考核工會工作的重要內容。
（四）領導者應搭建一個平台
搭建職工學習知識、展示才華的平台。要按照“工作學習化、學習工作化”的要求，整合資源，努力把企業辦成一個大學校，為職工學習創造必要的條件，為職工的全麵發展提供機會。工會宣傳陣地要轉變功能，努力為創爭活動服務。要搞好教室、閱覽室建設，利用好板報、宣傳欄，有條件的要設置專業網站，舉辦各類技能培訓班、知識講座、論壇、筆會，開展演講比賽、知識競賽等活動。