品嚐成功，進一步提高孩子的生活自理能力。獲得成功的愉快感是推動孩子生活自理的動力。當孩子取得點滴進步時，口吻“你真棒”、“你真能幹”……都會使孩子對自己的能力充滿信心，成為激勵孩子自覺掌握自理能力的強大推動力；但當孩子限於自身能力，無法達到預期目標時，家長們要耐心細致地引導，還可輔以鼓勵性語言，必要時家長們還需協助孩子實現成功，以免挫傷孩子積極進取的精神。
由於孩子年齡小，認識水平不高，考慮問題不周全，力氣小，在做事的過程中，難免會出現一些失誤。大人不應因此指責孩子，更不能懲罰孩子，而應首先鼓勵孩子做得對的地方。對於孩子有失誤的地方，要幫助他們分析原因，找到問題所在，以提高操作的技能和水平。這樣的教育方法，不僅可以鍛煉孩子和自理能力，而且極大地增強了孩子的自信心，對促進孩子身心發展將產生積極作用。
激發孩子的好勝心，競爭之中促自理。孩子活潑好動，有時，一句不經意的話就可以激起他的好勝心，躍躍欲試。家長可以抓住孩子這一特點，設計一些有趣的比賽活動。例如在中午起床時可以舉行穿衣比賽，第一名有獎品等方法來督促孩子。
3到6歲是培養一個人成就感和自信心的關鍵時期，這一點已被中外許多教育學、心理學專家所肯定。因此，在這個階段，賞識教育顯得尤為重要。賞識可以發現孩子的優點和長處，激發孩子的內在動力，幫助孩子揚長避短，克服自卑、怯懦心理，樹立自信心。那麼，從家長的角度，怎樣對孩子進行賞識教育呢？
鼓勵孩子動手，做力所能及的事情。孩子的能力是從自理能力開始發展起來的，自信心是從做一點一滴的小事培養起來的。孩子３歲左右具有了一定的自理能力，可以鼓勵他自己穿衣服、係鞋帶、擺放碗筷、收拾玩具等，見孩子做了什麼事情，應及時給予表揚和鼓勵。
有些家長覺得讓孩子拿個東西，掃個地什麼的，又費話又費時，倒不如自己做省心。殊不知，讓孩子做這些小事，可以滿足孩子的參與欲望和表現欲望，當孩子感覺自己會做許多事，並且有的事比爸爸媽媽做得還好時，自信心就會倍增。
培養孩子學會賞識自己。賞識自己是自信的基礎，要讓孩子從小就感覺到自己是最好的，最棒的，自己有很多優點。家長要善於給孩子創造賞識自己的氛圍和機會。
要持之以恒，反複訓練。孩子的生活自理能力是在實踐中不斷鞏固，從而養成自覺愛勞動的習慣。成人對孩子做得好的，要及時給予表揚，同時父母要以身作則，做好表率作用。