可以說，現在很多孩子都是在家長的“保護”下成長的，有時就算父母對他嚴格要求，他的爺爺奶奶們也不會答應，“疼”還來不及呢，更別說忍心讓他去獨立了。正是由於家長對孩子這種過分的溺愛和保護，使孩子從小在缺乏困難與障礙的環境中成長，自然而然就欠缺自理能力的發展。有的孩子進入幼兒園了都不會用勺子吃飯，不會自己上廁所，冬天還得讓老師幫助解扣脫衣等等。其實，這些都是錯誤的早期教育造成的。
有這樣一句話：“人人都說孩子小，誰知人小心不小；你若小看孩子小，便比孩子還要小。”我們知道，孩子的世界是單純的，如一張白紙，在上麵塗抹什麼顏色它就顯現什麼顏色。早期教育就是一支在白紙上塗抹顏色的畫筆，希望用心去畫出那幅斑斕美麗的圖畫。
媽媽們不可能時時陪伴在孩子左右，他總要離開媽媽走向社會。讓孩子從小學會自理自立，學會自己管自己，將來他才能更好地處理他所遇到的事情、解決未來他所麵臨的許多問題。因此，在孩子從小的生活中，對於他能夠管好的事，媽媽就要有試著交給孩子自己去處理的意識，讓孩子慢慢懂得如何對自己的事情負責。這樣一來，一旦孩子感受到自律的好處，當然就會自然而然地把這當作一種習慣。
所以建議媽媽不妨讓孩子先從小事做起。比如，飯前洗手、上廁所後洗手、打噴嚏和咳嗽時捂住嘴巴等這些小事，先讓孩子做到，讓他養成習慣。雖然這些細節小，但媽媽們絕不能忽視。你要和他一起去實現這些簡單的事情。飯前飯後帶著孩子一起洗手，洗完手後，可以拉著孩子的手聞一下，並說：“哇！好香啊！這樣細菌就不會再來了！”讓孩子明白洗手是有重要作用的。
媽媽們的一言一行都對孩子起著決定性的作用，要為孩子做一個好榜樣。孩子最先就是從模仿開始的，媽媽與孩子最近，當然他會自覺不自覺地模仿你的行為，此時媽媽所做的一切就要時刻注意，因為你的麵前總有一雙小眼睛在關注著你。所以，媽媽自己要保持房間的清潔，打理好自己的個人衛生，做好自己的事情，讓他看到一個美好的環境，是你營造的。孩子自然也就會模仿營造。不過媽媽切記不要凡事包辦，孩子能做的事情就放手讓孩子去做。包辦行為會使孩子失去責任心，如果孩子遇到困難，媽媽可在旁邊給予指導，讓他把事情獨立做完。
還有要讓孩子學會整理自己的東西。比如衣服、鞋子、玩具等，從哪兒拿得就要放回哪裏。媽媽先讓孩子知道這些東西放在哪裏，由孩子自己拿出來，這樣他才知道要放回哪裏去。可以在孩子放玩具的收納箱外貼上玩具的圖樣或顏色標記，或者在衣櫃外貼上衣服的圖樣，這樣有利於孩子記住物品擺放的位置。媽媽不要擔心孩子太小做不好，隻要你經常對孩子說“自己管好自己的事”，相信他能做好。這樣做就是要督促著培養孩子動手的習慣，學會管理自己，約束自己。長大了，孩子為人處世也自然有了自己的原則。
同時，媽媽要鼓勵孩子做事有始有終，勇於承擔責任。孩子好奇心強，什麼都想去試試，但做事總是有頭無尾。所以交給孩子做的事情，媽媽要檢查、督促以及對結果的評價，以便培養孩子持之以恒、認真負責的好習慣。如果孩子通過努力取得了一定成績時，媽媽要給予積極肯定。媽媽的表揚與肯定會讓孩子體驗到成功的喜悅，樹立自信心，增強其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多的事，自己應該做很多事並且能做得很好。
不過有一點不能忽視，就是媽媽要學會尊重孩子的選擇。一般媽媽會不自覺地犯一些小錯誤，比如在穿衣服時，問孩子要穿什麼顏色，可是當孩子回答後卻不采納，甚至會問“為什麼要穿那個顏色”？既然問了孩子就應該給孩子選擇的權力，就要接納孩子的意見，這是最簡單的尊重。隻要孩子的行為舉止不是很離譜，媽媽就應接納並且尊重孩子的做法和意見，這樣才會讓孩子感受到媽媽的尊重，在心裏會形成自信，有了自信後才能夠尊重自己，從而尊重別人。
我家孩子如果要穿自己喜歡顏色的衣服，雖然我感覺那衣服不好看，但我還會滿足孩子的想法，我認為孩子雖然小，可也是有思想，有愛好，有審美觀的。
不管怎麼說，孩子自理能力的培養，需要媽媽和老師的通力配合。其實孩子能管住自己不是一時之功，但是作為媽媽隻要有正確的方法，並持之以恒的貫穿到日常的教育中去，如果孩子碰到問題或發生錯誤行為，一定要采用鼓勵、激勵、表揚等正麵教育形式。總有一天，孩子會讓我們驚喜，她會用自己的行動告訴你，“我能管好自己”。
要知道，溺愛，不是對孩子真正的愛。要是真愛孩子，就請放開，讓他們自己去做自己的事情，讓他們自由健康地成長吧！