求學遇挫的金海，剛去南方打工沒多久就遇到了麻煩，好容易找到一份工作，辛辛苦苦地幹了半年，待到結算工錢時，雇工的老板卻突然消失得無影無蹤。金海後來告訴他，那會兒，他恨不能殺了那個可惡的老板，因為那是他最艱難的時候，那是往他沒愈合的傷口上撒鹽啊，他幾乎都要挺不住了。
第二年春天，金海來到他讀大學的城市打工。他陪著他跑了三天勞務市場，終於在一個建築工地上，找到一份攪拌泥沙的又髒又累的工作。金海說他不怕吃苦，有一份掙錢的工作就行，他還說離他近一點兒，他心裏多一份溫暖。當時，他很感動，好像自己是這個城市的主人似的，拍拍他的肩膀：“有空到我學校來玩，需要我幫忙的盡管說話。”
此後一年間，金海幾乎沒到大學裏來找過他，因為金海實在太忙了，每天都要起早貪黑地幹上十五六個小時。他去看過金海兩次，見識了金海那陰暗、潮濕的工棚和簡單、劣質的夥食，見到短短的兩年間，金海變得與年齡不相襯的黝黑、蒼老的麵容，他不禁暗暗地感歎——命運就是如此地不公，聰明、勤奮的金海，理應和他一樣瀟灑地漫步在大學校園，把青春自由地揮灑成一首首浪漫的抒情詩的，現在卻是……
悠然的四年大學時光轉瞬即逝。畢業後，他如願地留在了省城，進了一個大單位，擁有了一份輕鬆、體麵的工作，還娶了一位處長的千金。每年春節，他都要攜妻挈女衣錦還鄉，站在家鄉父老羨慕的目光中間，他心裏裝滿了成功的幸福與驕傲。
再說金海，在走過三年多艱辛的風雨打工路後，他敏銳地捕捉到了改變命運的商機，他勇敢地成立了自己的建築公司，拉起了一支建築、裝修隊伍，不辭辛苦地征戰於北方各大城市的建築市場上，憑著他的聰明、堅韌與認真，很快地打開了局麵，公司的資本滾雪球似的急劇膨脹。幾年後，金海已是身家逾千萬元的房產大亨，在京城擁有了自己的豪華別墅和奔馳轎車。他還給父母請了保姆，叫兩位老人逢人便慨歎——這日子就像是做夢似的，以前連想都不敢想的一切都有了，一下子像進了天堂。
金海依然是一個大忙人，在緊張、繁忙的商戰之餘，他總要擠時間開車到首都的幾所著名大學聽課。他說知識經濟時代了，一天不學習都要落伍的。
與金海相比真是慚愧得很，大學成績平平的他，對手頭那份悠閑的工作，自然也沒付出多大的熱情，他更多的精力都花在繁雜的人事應酬上麵了。當然，他也琢磨過一些掙錢的門路，但結果大都不盡如人意，便更加慵懶起來，“不求有功，但求無過”地打發日子。沒有明晰的追求目標，也沒了生活的壓力，他不知不覺中也就疏遠了學習。同學相聚時，也曾自嘲地說“墮落了”，但說歸說，依舊是無所謂地虛度歲月。直到有一天，單位人員精簡竟降臨到自己的頭頂時，他才像被人在肩頭猛擊了一掌，真切地知道了這世界確實沒有一勞永逸的美事。
應該感謝金海，在他下崗後痛苦得難以自拔時，金海向他伸出了熱情的雙手，把他安排到了他公司的一個重要部門。這一年，距他們邁出高中校門正好10年。
十年間，他從一個光明的起點開始，取得一點點的成功，但很快就滑向了平庸；而金海卻從巨大的失意中迅速崛起，大踏步地走向了人生的輝煌，並繼續向著更高的峰巔攀援。
回望他和金海的這段不長的人生之旅，不難看出——最終的成功，不在於起點的好壞，不在於起步的早晚，也不在於最初領先的多少，而在於目光始終瞄準前方，在於整個路途上的心血與汗水的付出……
“我們的輸贏都在路上”，他把這句話深深地銘刻在了心中。
讓孩子從小就享受成功
一天，女兒捧著一本厚厚的童話故事，滿臉羨慕地對我說：“爸爸，等我長大了，也當一個作家，也寫這樣一本有趣的書。”
我鼓勵道：“好啊，將來你要當個大作家，你現在就得好好學習，要讀很多很多的書，要積累更多的生活知識和文化知識，要像爸爸這樣上大學讀中文係，還要經常寫日記、練習寫各類文章，要做好多好多的寫作準備……”
“那當個作家也太難了。”聽了我的講述，女兒似乎感覺到了自己要走的作家之路實在太遙遠了。
我告訴她：“一分汗水一分收獲，要想獲得成功，就得付出許多努力，就得從小養成勤奮、吃苦的精神。”
女兒似懂非懂地點點頭，不再說什麼了。此後，再也沒跟我提起要當作家、要寫書的事。
那天，我跟師大教心理學的王老師談及此事，她一臉嚴肅地告訴我：“你和許多家長和老師一樣，犯了一個嚴重的錯誤，沒有及時地給孩子以鼓勵，讓他們感受到夢想與現實並非遙不可及，而是給他們剛剛萌動的熱情潑了一瓢涼水。”
我有些不解地反問她：“難道我說的那些話沒有道理？”
“你說的那些有道理，我們以往也常常這樣教育孩子，但如果我們現在就讓孩子享受到成功帶來的快樂和激勵，那會讓孩子更有信心、更有熱情地擁抱成功。”王老師又很認真地給我講述了她在國外的見聞，並向我描述了她在美國一所幼兒園聽到的一堂精彩的寫作課，並建議我回去借鑒一下。
聽了王老師一番入情入理的剖析，我感覺自己對女兒的教育方法的確有些欠妥，真的需要改進一下。
又是一個周末，我把女兒叫到跟前，先給她講了我剛剛看到的七歲兒童竇蔻出書的故事。然後，我拿過一本剛買來的書，告訴女兒：“不用等將來了，你現在就可以動手，寫這樣的一本書了。”
“爸爸，您不是說得等我長大了，積累了好多好多的知識，才能寫書嗎？”女兒有些困惑地望著我。
“我那是說，你要寫一本讓很多讀者都喜歡的書，需要長期的積累和練習，而現在你可以動手寫一本屬於你自己的書了。”我微笑著鼓勵她。
“現在就可以寫？”女兒有些不相信地問我。
“是的，現在你就可以動手寫一本書，就像我手裏拿的這本書一樣，你先給自己的書起一個名字，再設計一個封麵，然後，再想想需要添些什麼內容，做一個目錄，再插些圖，不就可以了嗎？”我按王老師介紹的方法講給女兒。
“噢，原來是這樣，沒問題。”女兒立刻興致勃勃地開始動手了。
我給她找來一張厚紙做書的封麵，她從電腦裏找到她畫的一張漫畫，打印出來，又極認真地用蠟筆寫上她想好的書名，題上“筱筱著”的字樣，再仿照別人的書把封底的內容一一填全，書的封麵就做好了。
接下來，她又想了想，開始搬出她的日子本來，要從中摘抄一些東西。我說那樣太費時間了，再說她的日記寫得還不多，我建議她可以出一本以繪畫為主的書，在圖畫下麵配些解說的文字就可以了。她覺得這個主意不錯，欣然從命，把她幾年來儲存在電腦裏的繪畫作品全都調了出來，一番挑選之後，打印出40多張她滿意的。
她匆匆地吃完中午飯，便急不可待地開始給每幅畫配寫解說文字，平時特愛動的她居然坐住了板凳，要不是我一次次提醒她休息一會兒，她非得一氣忙完不可。直到晚上九點多了，她才伸伸發酸的胳膊，戀戀不舍地回小屋睡覺去了，臨睡前還一再叮囑我第二天早早叫她起來繼續工作。
看著女兒擺滿書桌的一天的勞動成果和她那甜甜的睡態，我不禁慨歎——我差點兒剝奪了女兒的這份快樂啊。
女兒又忙活了一天，給所有的圖畫都配上了長短不一的解說文字，按順序編好了頁碼和目錄，還請我給她的書寫了序言。然後，我用書釘和膠水幫她把書裝訂起來，一本圖文並茂的書就做好了。
“我出書了！我出書了！”女兒捧著自己兩天愉快勞動的成果，樂得都快要跳起來了，趕緊給出差在外的媽媽打電話，報告媽媽她出書的經過。
趁熱打鐵，我告訴她：“孩子，你看到了，出書其實也很容易。不過，你的這本書還比較粗糙，還不能拿到出版社去出版，還不能印刷許多本，但以後你會寫出從外到裏都很漂亮的書，會寫出許多讓讀者都喜歡的書。”
“爸爸，我會努力的，我會出比這本還漂亮的書。”女兒拿起我給她買的一本精致的圖書。
從那以後，女兒對自己將來能夠當作家的信心更足了，讀書、寫日記、寫作文、繪畫的熱情更高了，不用督促，很多事情都做得認認真真，連她媽媽都驚訝她變化太大了，尤其是看到她做許多事情時，都是那麼自信、快樂的樣子，更是驚喜地問我如何開發了女兒的情商。
我得意地告訴妻子——我懂得了如何讓孩子從小享受成功，享受自己動腦、動手取得成功所帶來的快樂，並在這種成功的鼓勵下，自信地張開夢想的翅膀，輕鬆愉快地走向未來更大的成功。
是的，不僅僅成年人渴望成功的激勵，孩子更需要成功的鼓舞，許多看似很微不足道的小小的成功，有時會像一簇美麗的火花，點燃孩子幼小心靈中向上的火炬。讓孩子們從小嚐試成功，學會尋找成功的通道，感受成功的快樂，品味到成功的樂趣，無疑是一種很好的教育方法，家長和老師們不妨一試啊。
大錯誤與小錯誤裏的智慧
在海峰年輕的記憶中，隻有小學文化的母親，是一個對子女要求極其嚴格的女人，嚴格得有時似乎都不近人情了。她對自己孩子平時所犯的一點小小的錯誤，也會給予非常嚴肅的批評，甚至有時“小題大作”得令人難以接受。比方，在他七歲那年，他因邊吃飯邊看電視，一時走神打碎了一個碗，母親便狠狠地訓斥了他一番，還打了他一巴掌，餓了他一頓。還有，她對妹妹海英也那麼苛刻，有一次，剛上小學二年級的妹妹因為她抄題馬虎，把兩道極簡單的數學題做錯了，母親便罰她做了一百道題，罰得她淚眼模糊地直忙到後半夜，終於完成了任務，母親還威嚴地警告了一句：“以後再犯這樣的錯誤，就沒這麼輕鬆了。”