傍晚時分，班主任前來造訪。班主任教語文，名字叫喻秀，二十歲左右，她長著一張漂亮的蘋果臉，兩條辮子細又長，走起路來，辮子末端的蝴蝶結左右晃動，宛如一對嬉耍中的蝴蝶。阿才不僅喜歡喻秀老師的模樣，也愛聽她唱歌，她的歌唱得可好聽了，那是因為嗓音實在甜美，喻老師說話都像唱歌，阿才最愛聽她的課。
班主任邁進客廳門檻的時候，阿才正待起床吃飯。梅芳說要把飯菜放托盤內一起端到床頭讓阿才靠床頭吃，阿才自從升入三年級以後，凡事就喜歡自己動手。剛才一聽見外麵傳來喻老師的聲音，阿才就一骨碌翻下床。
梅芳耳尖，聽見阿才的動靜，連忙返回阿才身邊，讓他坐在床沿。
“喲，小旗手，身體怎麼啦？”喻老師甜美悅耳的嗓音，春風一般飄進阿才的心坎兒，說話間，她已經進了阿才睡覺的房間。
隨同喻老師來的還有一位身體健壯的大男人，那人腳上穿著一雙白色球鞋。喻老師介紹說，他是學校新來的體育教師——田老師。
阿才已經念到四年級，他是學校的升旗手。他連續三天沒上學，連校長都關心起他來了。
對阿才老師的來訪，梅芳顯得有些慌亂，家中平日鮮有來客，梅芳本來就不善於與外人打交道。班主任雖說不是生人，但也較少上門，一般說來，平時班主任登門造訪關注的對象，不是頑皮滋事的搗蛋鬼，就是體弱多事的病號生，阿才既不屬於前一類，也不劃歸後一撥。他這連續幾天不上學，真讓老師放不下心。
聽梅芳介紹說阿才得有夢遊症，喻老師用一種疑惑不解的目光看著身邊的田教師。
“哦，夢遊呀，我小時候也有過，有時半夜迷迷糊糊就起來了，東屋看看，西屋瞧瞧，再到廚房找吃的，吃得滿嘴油膩膩，也不知道擦幹淨消滅劣跡，又若無其事地上床蒙頭大睡。大人們以為家裏藏著一隻大老鼠，就往牆角四周投耗子藥，好長一段時間，我父母就是沒想到，原來他們想逮的大耗子就睡在他們的被窩中。”田老師一席風趣而略帶自嘲的話，一時間把大家都逗樂了。
阿才剛看見喻秀老師身邊的田老師時，心中還有某種抵觸情緒。因為，看上去，他的模樣有點像以前的體育教師劉公吉。那個劉公吉呀，整天就愛纏著喻老師，好像想跟喻老師處朋友，班上的同學們，尤其是男同學，個個心裏都是一百個不同意，背地裏，同學們管那個體育老師叫流公雞——很流氓的公雞！
喻老師拉著梅芳的手，像小姐妹似的跟阿才的媽媽拉家常，後來她又分出一隻手輕輕撫摸阿才的頭：“好好休息，快一點恢複健康，回到學校，你還是升旗手。”她說話的口氣像要告辭。
阿才心想，我本來就沒有什麼病，也不知怎的，就睡了三天三夜。好幾回，他都想跟喻老師說那天半夜的事，每一次都遇見媽媽略帶不安的目光，他隻好一次又一次縮回舌頭。為了表示自己沒多大的事，他撲通一下跳下床。他想早一天回學校上課。
“咳，你這娃兒，你還沒有好哪！”媽媽像是責備阿才。
喻老師也說：“阿才同學，你爸不在家，要多聽媽媽話。”
阿才心裏暗歎一聲：“咳，你們大人都這麼說話！”他悄悄乜一眼田老師，發現他正朝自己眨巴一下眼睛，這個小動作讓阿才覺得，這個新來的體育教師真的很有趣。
剛才，在喻老師與梅芳說話期間，阿才注意到田老師好幾次饒有興趣地四周打量他家的環境，那種神情酷似一位不愛聽課的學生在上一堂枯燥無味的課時，四處張望尋求興趣點。
媽媽送老師出門時，阿才悄悄下床走到臥室門後探望他們外出的背影。他本來想看喻老師背後長辮上的蝴蝶結，卻撞見那落在最後麵的田老師在快出客廳時，好奇地往帶有閣樓的側房多看了幾眼。
阿才不禁噓一聲，試圖引起田老師注意：“別東張西望，有人在監視你呢！”
田老師猛然回頭，將食指豎在自己的唇間，那意思好像說：“別吱聲，保密。”
保什麼密呀？阿才覺得這個體育老師真逗。
當天夜裏，阿才就鬧著要上學。
“娃兒，你病還沒好，再請假歇幾天吧。”梅芳輕輕撫摸阿才的臉，他似乎對阿才有些不放心。
“媽媽，我沒病。”阿才昂起頭，倔強地說。
“娃兒，聽話。”
阿才見媽媽有些不悅，不再大聲頂嘴，他嘟噥道：“我就是想上學，就想上學，我要上學。”其實，他惦記著升旗手的位置。
梅芳見拗不過這個人小鬼大、身上有一股橡皮一樣韌性的兒子，就隻好答應他。她囑咐阿才，別把夢遊時的幻境當真事說給旁人聽，免得人家笑話。梅芳顯得鄭重其事。
阿才抬眼看了一下母親的表情，心裏嘀咕，我真是夢遊了嗎？