1998年9月，西京學院迎來了她東遷之後的第一批新生（西京學院原校址位於交大附近）。在開學典禮上，任校長正式提出了西京學院的學生管理采用封閉式科學化的管理模式，並製訂出台了“七不準”的規定。
彈指一揮間，西京學院已經發展到現在擁有東、南兩個校區，18000餘名學生規模的知名民辦高校，學校始終堅持封閉式科學化管理的學生管理模式，並不斷完善，走出了一條獨具西京特色的學生管理之路。
這一學期裏，學校下大工夫，加大學生管理力度，校風、學風有了很大的轉變。現在，走進校園，感受到的是緊張的學習氣氛。清晨，校園裏角角落落，看到的是同學們潛心晨讀的身影；計算機房、圖書館、實驗室、教室裏到處是勤學苦練的學生。據學校學生處學習紀律檢查評比顯示：東、南兩校區355個班級，每天平均出勤率在100%的班級占班級總數的80%以上，取得了學生紀律管理的全麵勝利。那麼，為什麼會出現這種可喜的局麵呢？日前，我們組織學生、教師、輔導員做了調查。
一、學校知名度提高，學生對學校的認可度大大提升，學校在學生中的權威性連連攀升
隨著時間的延續，學校在規模上取得了前所未有的發展，教學質量明顯提高，考試過關率名列兄弟院校之首，出現了可喜的局麵。無論社會知名度還是社會認可度都有所提高，學生對學校充滿信心，對學校的畢業文憑十分看重，特別注重學校對自己的評價，從而，也就相應增加了校紀的約束力，為學校嚴格管理奠定了基礎。
二、確立了“嚴格、科學、規範”的學生管理原則
學校經過幾年的建設，雖然已有了較大的發展，但還是一所年輕的學校，沒有完全形成自己的校風，尚處在校風建設的初期。近年來，學校確立了以“嚴格”為主要特征，以“規範管理”為手段，以“科學化管理”為原則的學生管理思路，為扭轉和營造學校風氣確立了指導原則；學校領導高度重視，多次在全校大會上強調：本學期我們一定要花大力氣，加強學生管理，一定要抓出成效，管出成績。
三、全麵加強各項製度的製訂和落實
（一）管理製度的製訂和落實
新學年裏，學校進一步落實所有輔導員24小時住校工作的規定，要求輔導員老師與學生同住；工作中要求教職工要“一愛”（有愛心）、“二勤”（腿勤、嘴勤）、“三投入”（時間投入、精力投入、工作投入）、“四提高”（提高解決問題的能力、業務素質、思想政治工作水平、文化素養），並將工作業績與工資獎金掛鉤，拉開檔次，全麵調動了管理人員的積極性，使學校的每一項管理製度都能落到實處。
（二）加強學生紀律製度的製訂和落實
本學期開學，學校出台了《關於落實“七不準”的六條規定》、《學生升留級製度》、《學習優秀生獎勵辦法》，加上原有的《學生處分暫行規定》等文件，共同構成了學校學習紀律製度。製度製訂突出“嚴格”的特點，如：學生一學年經補考仍有4門校考科目或3門統考科目不及格及第二學年經補考仍有4～6門成績不合格者，按留級處理，不願留級的令其退學。為落實這一製度，學校在開學之初，共勸退96人。這一規定使學生感到能在西京學院上學不容易，都很珍惜這個學習機會，不想因為違紀或學習成績過差而被“請出”校門，增加了學生的壓力。
（三）保證製度執行的連續性
自從製度頒行以來，學校就持續性地進行各方麵的檢查和落實，如：學生處堅持每天6次的出勤率檢查；宿管處堅持每天早7：30檢查宿舍；輔導員堅持每天例會製度的落實。同時，加強對校休日的管理，校休日裏仍然堅持對學生晚上歸宿情況進行檢查。