西部大開發的號角響徹神州大地，建設有中國特色的社會主義更需要各方麵的複合型人才。隨著中國教育改革的不斷深入，提高全民族素質，培養具有創新思維、創業能力的建設人才，成為高校工作中的一項重要任務。民辦西京學院獨樹一幟，在養成教育、社會科學、文理交叉，特別是全麵提高大學生的綜合素質方麵作出了卓有成效的探索，已經為社會培養了大批急需的優秀人才。
一、讓每一個學生學會做人
人類將邁進21世紀，這是一個在全球範圍內充滿激烈競爭的又一個百年，我們麵臨的是機遇，也是挑戰。要使我們中華民族立足於世界之林，走在世界發展進步的前列，就必須提高全民族的素質。高等院校（不論公辦的或是民辦的）對學生進行全麵素質教育，就是為提高全民族的素質奠定基礎。因此，西京學院常務副董事長任萬鈞同誌便明確地向全體師生提出了一個響亮的口號：“全麵加強素質教育，讓每一個學生學會做人。”
在全國教育工作會議上，江澤民同誌提出學生最重要的素質是政治思想素質，進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育是靈魂。黨的十五大之後，西京學院的領導們率先決定在全校開設“鄧小平理論”課程，用鄧小平理論教育學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
西京學院招收的學生主要是高考落榜生，這些學生中有一部分人缺乏上進心，學習紀律差，且多是獨生子女，嬌氣嚴重，這種心理狀況不改變，是很難適應大學學習的。所以在每年開學伊始，都要請解放軍指戰員到學校來為新生進行十多天的軍訓。軍訓的時間雖然不長，但8月的西安酷暑難當，烈日高照，氣溫常在38攝氏度左右，數千名剛入學的青年學生在解放軍的帶領下，摸爬滾打，並提出“脫皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的口號，雖然吃了苦，但卻鍛煉了意誌，加強了紀律性，練就了不怕苦、不怕累、努力向上、拚搏奮進的意誌，從精神境界到做人做事都有了飛躍式的變化。正如工企管理係的一位學生所說：“我很慶幸能參加這次軍訓，解放軍的優良作風充實了我，使我深深感受到集體的力量、親情的溫暖，不僅鍛煉了我的體質，更增強了我奮發向上的信心和組織性、紀律性。一段軍訓為我堅實地完成三年大學生活，走上人生的道路奠定了基礎。”
針對大多數落榜生自卑、消沉、失落感嚴重的客觀現實，西京學院進行了一係列靈活多樣、行之有效的思想教育活動。
首先，請校外的著名專家、教授來校向學生作“當代大學生的曆史使命”等理論信念教育報告。這些專家們除談自己苦學成才的親身經曆外，還列舉古今中外大量學業有成、功績卓著的成功人才的事例，使學生們懂得了“榜上無名，腳下有路”、“自己命運自己主宰”、“新世紀需要四有新人”等道理，打消了不少學生“自卑”、“自輕”、“自棄”的消極觀念，樹立起“自信”、“自強”、“自立”的人生觀。
其次，采用多種形式在學生中開展自我教育、自我提高活動。比如，廣泛開展“做一名跨世紀的合格大學生”演講比賽，班級演講、係級演講、校級演講，學校多層次比賽，使同學們明確了21世紀是一個知識爆炸的時代，必須做一名有較高綜合素質的大學生，必須從現在做起，從我做起。又比如，為優化學習環境、創造文明校園，西京學院大張旗鼓地開展了創造“五無”文明係、“五無”文明宿舍活動。通過活動，在校園內杜絕了喝酒、吸煙、談戀愛、打架、偷盜等現象。這就使學生擺脫了沉重的思想包袱，讓他們能夠輕鬆愉快地在校園內學習、生活，品味他們夢寐以求的大學生活的滋味。學生董旭峰說：“西京學院，在我跌倒時，是你扶起我繼續前進；在我失落後，是你慰藉我――我們都還年輕；在我最困難時，是你毅然把我收留。你把愛心獻給社會，你把真情寄予學子，卻把艱難――在強大的逆境中奮進，留給了自己。”
為了做好對學生日常的、長期的思想道德教育，西京學院還建立起常設的、固定的思想政治工作隊伍，學校的領導親自抓思想政治教育工作。
副校長劉兵專職抓學生思想政治教育工作，黨委群工部下設政教處共有10人，6人抓紀律檢查，4人抓學生會、團委、學生社團的校園文化活動。學校專職從事學生思想政治工作的教師隊伍有82人，學生中有政治工作骨幹662人。
抓好政工隊伍建設是做好思想政治工作的保證。西京學院首先精心挑選學生輔導員，把政治思想好、作風正派、文化層次較高、知識麵較廣、能為人師表、工作認真負責、對大學生管理有經驗、熱愛學生工作的老師聘為輔導員。其次是經常對輔導員進行業務培訓，如輔導員工作條例學習，大學生生理、心理特點學習，如何抓好學風、如何抓好班風、如何增強班級凝聚力培訓等。每學期舉行輔導員經驗交流，對班主任進行量化考核，對優秀班主任給予表揚和獎勵，並且可以連聘。對不稱職的輔導員隨時解聘或調換。老師們和學生學習在一起，生活在一起，使學校的政治思想工作有著廣泛的群眾基礎，形成一股強大的力量。哪裏有學生，哪裏就有老師；哪裏有問題，哪裏就有思想政治工作者。
事例一：
1998年，我國出現了曆史上罕見的特大水災，滔滔洪水毀壞了多少家園。但洪水無情人有情，西京學院的師生們盡自己的力量組織了抗洪救災服務隊，上街宣傳，捐款捐物，支援災區。就在這時，學校來了一位女生，叫屈雅麗。這年夏天，她父親湊足了錢，帶著她到西京學院來報到，剛交了學費，突然得知家鄉遭了水災，家中生活一時無法維持，屈雅麗的父親再三要求孩子退學，用退回的學費安置家庭生活。楊文漢常務副校長得知情況後，立即決定從已收的學費中退回1000元，讓屈雅麗的父親帶回家中，同時給屈雅麗減免學費500元，鼓勵她堅持上完大學。屈雅麗的父親回去後給楊文漢校長來信說：“我在西安人生地不熟，您的關照使孩子有了求學的機會。您的愛心我永遠銘記在心。前些日子孩子給家裏寫信，談到您的關照很感激。想一想，你們辦大學，國家不投一分錢，你們學校正處於擴大建設的艱難時刻，你們仍給災區學生極大照顧。洪水無情人有情，是您，是你們，才使孩子有了讀書的機會，我一個樸實的山裏人，將永遠記住您和學校各位領導對我們的深情關懷。”
事例二：
西京學院經貿係的國際商務三班，共有48名同學，來自祖國的四麵八方。雖然地域不同，口音不同，生活習慣不同，但絲毫沒有影響他們班集體團結友愛，互幫互助。這之中，有位來自山東梁山的吳偉德同學，家在農村，地少人多，父母親又有病，生活十分困難。報名時，學校為他減免了學費。入學後，班主任老師和班長李洪雨在教室牆壁上釘了一個“獻愛心捐獻箱”，旁書兩行大字：“天南地北獻出一片愛，萬水千山總關一段情”，師生們紛紛解囊，你三十、我二十地捐款，幫助吳偉德同學安心在校讀書，完成學業。