民辦院校的異軍突起，給中國教育注入了活力。“專兼職結合”的師資隊伍，給民辦院校教育質量的提高注入了活力。教育質量的“主題歌”唱出了西京學院的興旺和發達。
四、寬嚴有度――科學的管理模式
筆者在探訪中看到，西京學院每個學生都有一本《學生守則》，上邊有許多規定，如不準遲到早退，不準曠課，不準吸煙，不準賭博，除休息日外，不準出校園，男生不準進入女生宿舍……因違紀而受處分、甚至開除學籍者，每學期都不乏其人。西京學院的管理是嚴格的。西京學院的學生思想又十分活躍：大專辯論會上，唇槍舌劍，各抒己見；女大學生如何對待婚姻戀愛問題，男女大學生都參與討論；由學生會辦的《雨花報》上，關於人生觀的爭論熱烈交鋒，思想活躍；中韓足球賽、世界杯的關鍵場次，學校都組織學生觀看；聖誕節狂歡夜，任校長下了特別命令，可以出校，但必須保證第二天上課……西京學院的管理又是靈活的。
關於管理上的寬嚴問題，主管學生工作的副校長劉兵教授自有一番理論。她從事教育和學生管理工作30餘年，對學生的了解勝過對自己孩子的了解。她說，現代社會是一個開放性的社會，各種信息傳播速度快，大學生掌握信息廣，接觸社會麵寬，思想敏銳、開放。這一方麵反映出現代大學生對現代社會的適應，和20世紀五六十年代“一心隻讀聖賢書”的大學生比較，顯得進步和成熟，但另一方麵，他們往往又容易受社會不良思想和觀念的影響。學生管理，就要根據學生的這一特點，科學管理，該嚴則嚴，該寬則寬，嚴不遏製學生思想活躍的本性，寬不放任自流。
傳統的大學往往是一種鬆散式的管理。改革開放之後，一些民辦大專院校反其道而行之，實行嚴格的軍事化管理。西京學院既要從嚴管理，卻不實行準軍事化，這符合學生的特點。這個學校除部分計劃內學生外，大部分是高考落榜生。他們在學習中，或者偏科嚴重，或者學習自覺性不強。針對這一情況，采取傳統的鬆散式管理，隻能是放任自流，而采用軍事化管理，又可能影響學生創造思維、創造能力的發揮。所以，他們在新生入學後，先進行20天到一個月的軍事訓練，以培養學生遵守紀律的良好習慣，增強他們的身體體能，提高他們的軍事素質。開課之後，則在嚴格要求學生遵守校規校紀的同時，充分尊重學生的自主權，培養他們創新思維、創新精神和創新能力，不拘一格，培養人才。
有些家長擔心學生在校談戀愛怎麼辦？這不僅是一些家長關心的問題，也是大學管理中最棘手的問題。禁不可，不禁亦不可，明禁暗不禁更不可。西京學院對這個問題的態度十分明確：不提倡大學生學習期間談戀愛，堅決反對同居和發生性關係。他們引導青年學生樹立正確的婚姻、戀愛觀，明白早戀早婚的危害。學校在每一級的學生中，都要開展“如何對待婚姻戀愛”、“女大學生的婚戀觀”等討論。同時，他們提倡男女同學之間的正當交往和友誼。學生們說，在婚戀問題上，禁如臨濤壘土，愈壘愈烈，導如順流修渠，平穩而去。疏導是最好的管理。
西京學院認為，學校管理的出發點和歸宿是育人。對於一個青年學生來說，比學曆更重要的是知識，比知識更重要的是道德。古人雲：“德者，才之帥也”，德是做人的根本。學校成立了德育研究所，組織了由輔導員到各係主任的德育隊伍，對學生進行道德教育。一個好的學風，一個好的校風，一個好的道德風尚在西京學院逐步形成。義務獻血，上級要求200人，獻血的人達1000多人。去年國慶節期間20多名青年誌願者義務到西安半坡先民遺址為遊客服務，受到了中外遊客的好評。一位德國老人雙腿殘疾，青年誌願者推著輪椅使他參觀了全部展室。他望著披在青年誌願者身上的綬帶，舉起大拇指說：“中國青年好！西京學院好！”
五、優勢互補――堅強的領導班子
在西京學院探訪，無論是教職工，還是學生，他們都一致認為，西京學院之所以能夠在短短的三年中躍入萬人大學的行列，是因為有一個堅強有力的領導班子，班子中有一個勇於開拓進取、無私奉獻的帶頭人。一位到西京學院考察工作的上級領導頗有感觸地說：“一個單位有一個好的領導班子，是單位振興騰飛的根本；一個單位的職工中有一個好帶頭人，是單位職工的福分。”
西京學院實行的是董事會領導下的校長負責製。董事長張斌，原任陝西省常務副省長，是個著名的政治家、社會活動家。名譽校長、常務副董事長何煉成，是我國著名的經濟學家、教授、博士生導師。校長兼黨委書記任萬鈞教授，是改革開放中湧現出來的企業家、民辦教育家。常務副校長楊文漢是陝西頗負盛名的經濟學家、教授、碩士生導師。其他幾位副校長都是長期在高校從事教學且造詣很深的資深教授和研究員。他們是西京學院的“火車頭”。
校長任萬鈞教授曾任教20年，又經10年商海搏擊，後來自己籌資辦教育，成為陝西教育界的驕子，被新華社評為1997―
1998年度新聞人物。他接手西京學院之後，提出了“三個一切”的全新的辦學理念，倡導了“奉獻、無畏、創新、高效”的西京精神，總結出了“誠、健、博、能”的西京校訓，提出了“三個天天”的素質培養要求。在他的身上，充滿著創新的活力。
西京學院的領導班子最大的特點是優勢互補、團結一致、堅強有力。一木不成林，百木陰涼一大片，千木萬木便會綠滿山。
在他們中，有70多歲的老人，也有40多歲的青壯年。老年人的穩健和閱曆，青年人的朝氣和闖勁，使這個班子既充滿朝氣，又紮實實幹。
知識互補。在他們中，有人風風火火，有人穩健紮實；有人衝鋒臨陣，有人堅守後方；有人高瞻遠矚，有人處事縝密。當任萬鈞校長為征地四處奔波時，楊文漢、劉兵把校內的事情安排得妥妥帖帖；當楊文漢常務副校長、萬瑞嘏校長助理驅車萬裏到全國各地檢查招生工作時，白拴鎖、蔡秉衡副校長已將新生進校的吃、住、學習等事安排就緒。
一個人的缺點在群體中容易克服，每個人的優點和優勢一旦為群體所接受，就會以幾何級數去增長、擴大，爆發出無窮力量。這力量可以摧枯拉朽、填海移山！西京學院領導班子堅強有力的根源正在這裏。
當我們探訪結束的時候，正值西京學院南郊新校區破土奠基。叭叭的鞭炮聲在天際震響，隆隆的挖掘機把大地催醒。我們堅信，西京學院的新校區也會像現今的校區一樣，在很短的時間內拔地而起，矗立在神禾塬上。
西京學院的明天會更好！
（樹儉2001年3月8日載於《中國青年報》）