大學生村官創業是一個長期努力的過程，不可能一蹴而就，要有艱苦奮鬥、不斷進取的思想準備，要不斷提高創業能力。從一些大學生村官創業的成功經驗來看，農村創業需要做好以下3項工作。
一、要選準創業項目
選好項目，是創業成功的一半。大學生村官可以根據自身專業優勢選項目，根據任職村的區位優勢和產業優勢選項目，根據市場需求選項目，因人製宜，因地製宜，宜工則工，宜農則農，宜林則林，宜牧則牧。可以積極爭取社會各方麵的支持，盡量減少不必要的失誤，確保項目選得準、發展步子穩。
二、要選擇合適的創業模式
大學生村官創業沒有固定的模式，他們多數是初次創業，熱情有餘，經驗不足。大學生村官應根據自己的實際條件采取合適的創業模式，盡可能地降低創業風險。對於所學專業與創業項目對口、個人有一定創業經驗和資金積累的，可以自主創業；對於創業項目風險小、資金需求較大的，可以實施股份合作、融資創業；對於所學專業與農村聯係較少、缺少資金和技術，但具有較大培養潛力的，要爭取本地種養大戶積極幫助，實行帶動創業。對任職村相鄰、產業優勢相近的大學生村官可以組團創業，將所學專業知識捆綁起來，共同解決創業中遇到的實際問題。
三、要發揮示範輻射作用
充分發揮大學生村官創業的示範輻射作用，帶動廣大農民群眾共同創業。應當認識到，隻有帶動更多的農民共同致富，才能使農村創業得到更廣泛的支持和更多的資源，創業之路才能越走越寬。
大學生村官創業的過程也是一個不斷增長經驗，不斷成熟的過程。在這一過程中，要做到以下幾點。
（一）適度的激情與理性的思考相結合
激情是一種催化劑，它能調動創業的綜合素質與各方麵的潛能用於創業。但對於大學生村官而言，激情過多也常常表現為創業的信誓旦旦與對創業前途持過於樂觀的態度。這種創業心態主要表現為對創業項目可行性分析不夠或不全麵、不嚴謹，隻從事物的一方麵評價創業項目，這其中有很大部分創業者都僅僅隻是有一個想法，而沒有實現這個想法可行性高的實施方案作為保證。由於大學生村官缺乏創業經驗，故在考察商機與項目時，往往隻能停留在理論分析上，無法從實踐的角度了解項目。在此情況下，大學生村官應該以冷靜理性的心態麵對創業機會與項目。
（二）分析問題要具有係統的觀點、全麵的觀點
創業是一個係統工程，它要求創業者在企業定位、戰略策劃、產權關係、市場營銷、生產組織、團隊組建、財務體係等一係列領域有一定的知識積累，大學生村官有了好的項目或想法，隻是代表“創業的長征路”剛跨出了第一步，而在創業準備時對可能遇到的問題準備不充分或根本就沒有思考對策與設計好退出機製，對各種創業中可能會出現的問題和障礙估計不足，而導致一開始便遇到各種各樣的難題，使創業之路還沒有走出多遠，即以失敗告終。所以，要著眼於創業的全過程。
（三）明確創業工作的核心目標
按現代企業製度組建的公司是一個以盈利為目的的組織。這是公司的定義，但可能很多人認為現代公司是以客戶為中心、是以社會價值為中心、是以產品質量為中心。這些觀念本身並無錯誤，但不能作為創業的核心目標，因為一個企業如果能盈利，也就表明了它存在的價值。所以我們可以說，創業者的工作核心就是盈利，也就是增加收入，減少支出，這是創業者工作中的最高原則，是一個創業企業生存與發展的基礎。隻有創辦的企業獲得了盈利，對農民群眾才有說服力，也才能吸引更多的農民加入創業之中。
（四）團隊組建與協作精神
團隊精神，這四個字也許是最平常、最易懂的管理概念了，但由於大學生村官這一特定創業群體，一般為年齡在25歲以下的大學生，他們的社會與人生經驗不足，而且處於熱血沸騰的感情階段，個性化、自信力等都較強，所以在團隊組建、團隊分工、團隊規則製度等諸多體現“人與人合作”的工作中，大學生創業者往往會出現“一人是龍、二人是蟲”的情形。縱觀當前時代發展趨勢，社會分工越來越細，越來越專業化，任何創業者想依靠單打獨鬥而獲得成功的可能性已降得很低。在實際工作中，大學生村官要避免出現以己為主、剛愎自用等不利於合作創業的情形。