儒家經典《中庸》曰：“凡事預則立，不預則廢。”無論做什麼事情，如果事先有計劃，往往會取得成功，反之則有可能事倍功半，甚至失敗。
同樣，孩子的學習也是如此。如果孩子訂立了合理的學習計劃，他就明確了學習目標、學習內容和時間的安排，自然會主動地學習。否則，孩子就不知道自己在什麼時間應該做什麼，也不知道自己正在做的事情與學習目標有什麼關聯，久而久之，孩子就會喪失學習興趣。因此，我們一定要協助孩子訂立合理的學習計劃。
媽媽要求上6年級的明浩訂立一份學習計劃。很快，他就把製定好的學習計劃拿給媽媽看，內容是這樣的：
星期一：複習英語
星期二：複習語文
星期三：複習數學
星期四：複習英語
星期五：複習數學
星期六：複習英語
星期日：複習數學
媽媽覺得這個計劃不太具體，便對明浩說：“你能夠多安排一些時間複習自己的弱項，這點做得不錯。如果你能夠把計劃製定得再具體一些，就更好了。”隨後，媽媽協助兒子訂立起了學習計劃。
在母子倆的合作下，一星期的學習計劃都訂立好了，每天的安排都很具體，其中一天的學習計劃是這樣的：
早上6：20—7：50：朗讀英語第二單元“Where is the science museum”課文，識記hospital、cinema、post office等單詞和短語；
晚上6：30—7：30：寫家庭作業；
晚上7：30—8：00：休息；
晚上8：00—8：40：複習數學第二單元《分數乘法》——分數乘分數的運算，做配套練習冊；
晚上8：40—9：00：預習語文第5課《詹天佑》。
有了如此具體的學習計劃，明浩也有了學習動力和勁頭。慢慢地，他不再需要媽媽的協助，就能訂立合理的學習計劃了。
如果孩子訂立的學習計劃不夠具體，那麼他在執行的時候就沒有針對性，自然不會有真正意義上的收獲。在媽媽的協助下，明浩的計劃訂立得非常具體、明了，不僅便於實際操作，還有利於增強孩子的學習積極性。
總之，我們要協助孩子訂立合理的學習計劃，並督促他積極地執行。那麼，我們具體應該如何做呢？
注意訂立學習計劃的幾個原則
我們在協助孩子製訂學習計劃的時候，一定要注意以下幾個原則：
第一，計劃要有針對性，符合孩子的實際情況。也就是說，我們要考慮孩子的學習水平、學習特點、接受能力、專注力，以及是否與目標相應等問題，從而協助他製訂學習計劃。
第二，計劃要參照學校的教學進度，與孩子的學習內容相匹配。比如，孩子今天在學校學習的重點內容是“有餘數的除法”，那就應該把這部分安排為計劃的主要內容。