如今，“贏在起點”成了越來越多父母追捧的名言。誰都不希望自己的孩子輸在起跑線上，都希望孩子享受最好的教育。結果，“擇校風”愈演愈烈，已經從“初升高”、“小升初”悄然蔓延到了“幼升小”，這種風氣給很多家庭帶來了巨大壓力。
每當孩子幼升小、小升初的時候，很多父母就會投入到這場沒有硝煙的“擇校戰”中，到處打聽哪所學校好，並親自去各個學校考察；帶孩子參加各種入學考試的培訓，為“敲”開名校的大門而“備戰”；托熟人、找關係、交付一大筆入學費，不顧一切地讓孩子入校；更不惜上演現代版的“孟母三遷”，為方便孩子上學而舉家搬遷。那麼，我們辛苦為孩子選擇的學校，是否真的適合他呢？
兒子到了上小學的年齡，媽媽從6月份就開始到處打聽好學校。後來，媽媽聽說有一所很有名氣的小學，師資力量雄厚，而且從那裏畢業的學生成績大都很好。於是，媽媽就把兒子送進了那所學校。
但是，當兒子入學之後，媽媽發現他過得並不快樂，剛開始以為他隻不過是不適應那裏的環境，就沒在意。後來，老師向媽媽反映，他上課注意力不集中，學習成績呈下滑趨勢。媽媽不禁懷疑：那所學校真的如別人說的那麼好嗎？
的確，為孩子選擇一所好學校，對他將來的學習和發展會有好處。但是，評判一個學校是否是好學習，並不隻看學校名氣、師資力量和學生成績，更重要的是，是否真正適合孩子的發展。如果我們能夠為孩子選擇一所真正適合他發展的學校，他就會愉快地融入到集體中，就會從學習中獲得快樂，並真正在學習中有所收獲。
因此，為了孩子的長遠發展，我們一定要端正自己的心態，不要盲目跟風，不要武斷、急躁，而是要從孩子的角度出發，選擇一所真正適合他發展的學校。
不一定非要讓孩子進名校
為了讓孩子接受最好的教育，很多父母不顧一切地把孩子送進名校，甚至認為，名校就是孩子成才的保證，孩子隻有進入了名校，才會有好發展。
不可否認，名校肯定有它的優勢。但是，我們也應該冷靜地分析一下：正是因為名校，所以人人都想去，學生自然就非常多，當班額太大的時候，老師肯定無法顧及到每一個學生；名校升學率高的原因之一是招收了大批優秀學生，如果我們的孩子成績不太好，而我們通過關係、金錢把他送進了名校，反而會讓他產生自卑心理，甚至會使他的學習成績一再下降。
所以，我們在為孩子擇校之前，一定要理性分析和判斷，要權衡利弊，不一定非要把他送進名校，而是為他選擇一所適合他的學校。事實上，隻要是真正適合孩子的學校，就是獨一無二的“名校”。
對學校的考察要盡量全麵
我們在為孩子擇校的時候，一定要全麵考察學校，除了它的教學質量之外，還要考察它是否有穩定的師資隊伍，是否為孩子提供了良好的學習生活環境，有沒有良好的學習氛圍，有沒有良好的校風，是否有利於全麵培養孩子的各項能力，是否注重對孩子的道德培養，等等。
試想一下，如果孩子從一個學校畢業了，但是除了學習成績比較優秀之外，不具備各項能力，而且道德素養也比較差，那麼他又怎能談得上有美好的未來呢？我們千萬別忘了，未來社會需要的是德才兼備的人才。因此，我們不要盲目為孩子選擇學校，而是要對學校進行全麵考察，看看是否利於孩子未來的發展。
擇校要考慮孩子的自身條件
怡凡到了上初中的年齡，爸爸憑借關係完全可以把她送進一所重點中學，但是他並沒有這樣做，而是詢問了她的想法。
怡凡經過一番思考，對爸爸說：“我目前的成績在班上隻是中遊水平，如果到了重點中學，同學們的成績都很好，我很難追得上。如果上一所普通中學，隻要我努努力，沒準還能名列前茅呢！這樣，我就會有自信，就會學得更好。”爸爸尊重了怡凡的想法，並根據她的現狀為她選擇了一所普通中學。
進入中學之後，怡凡的學習熱情非常高漲。一段時間之後，她的成績處於上遊水平，這給了她更大的自信。
孩子是學習的主體，是否能夠好好學習、快樂學習，除了自身的因素之外，還會受外界環境因素的影響。如果孩子品學兼優，很有上進心，那我們就可以鼓勵他上名校，從而使他更好地提升能力，當然，具體上不上名校，還是要征求並尊重他的想法；如果孩子成績一般，我們就應該盡量避免讓他進名校、重點學校，否則會使他的自信受挫。總之，我們在為孩子擇校的時候，一定要考慮孩子的自身條件，讓孩子能在適合的學校健康、快樂地成長。