如今，很多孩子看上去模樣漂亮，而且多才多藝，但我們總覺得他像個完美的木偶，身上缺少了什麼東西。仔細觀察就會發現，孩子缺少的正是他應有的熱情。而美國思想家愛默生曾說過：“沒有熱情，任何偉大的業績都不可能成功。”的確是這樣，如果孩子做事沒有熱情，他將會逐漸失去自我，最後導致一事無成。
肖程是個很懂事的孩子，他經常想幫媽媽做些力所能及的事，比如幫媽媽洗碗、拖地。可他每次剛拿起碗，媽媽就搶了過去說：“不用你幫忙，別把碗給我打破了！”他剛拿起拖把，媽媽就嚷嚷：“快放下！別把地板弄濕了，我來，我來！”
有一次，家裏來了客人，肖程特地出去買了一些蘋果回來。媽媽看到桌上的蘋果，問：“這是你買的嗎？”肖程以為會受到表揚，於是自豪地大聲回答：“是啊，我剛買回來的。”不料媽媽卻指責他：“你又不會選蘋果，瞎買什麼啊？”
肖程解釋說：“我看今天來客人，你們都沒時間出去買，就幫你們買了。”可是媽媽卻一邊翻看蘋果，一邊說：“有那時間出去買東西，你還不如多看點書。看看你挑的蘋果，都蔫成這樣，真是什麼事都做不好！”
肖程滿臉委屈，心想：下次我再也不做任何事情了。
孩子之所以對什麼事都缺乏熱情，很多時候都是我們為人父母者造成的。當孩子主動要求做事時，我們怕他做不好，總是拒絕；當孩子努力想做好一件事時，我們本應該給予表揚和鼓勵，卻因為他沒把握好做事的分寸，而嚴厲地指責他，從而挫傷了他的自尊……
我們的這些言行都嚴重地打擊了孩子做事的熱情，也阻礙了他聰明才智的發展和潛在能力的發揮。其實，孩子要求主動做事，是對我們的體貼，也是熱愛勞動的一種體現。也許結果不盡如人意，但是我們仍然要表揚和鼓勵孩子的這種熱心舉動，並且進一步幫助和引導孩子，讓他學會做事的技巧，並保持心中的熱情。
不要打擊孩子“幫倒忙”的熱情
看到媽媽正在洗衣服，楊辰在一邊兒閑不住了，也學著媽媽的樣子，往洗衣盆裏加洗衣粉。可是，盆裏的衣服剛剛才被媽媽漂洗幹淨，準備拿去曬了。此時，媽媽不僅要手忙腳亂地製止楊辰，還得把衣服再洗一遍。
然而，媽媽並沒有批評楊辰，而是想出了一個好辦法。她下次洗衣服的時候，專門為楊辰準備了一個小水盆，盛上小半盆水，把他的手絹之類的小東西放在了裏麵，讓他自己去洗。
楊辰覺得很新奇，他興高采烈地把自己的小手絹洗得幹幹淨淨，媽媽高興地誇獎了他，他也從中得到了樂趣。
孩子對很多事情都充滿熱情，並渴望得到我們的肯定。但是很多時候，孩子因為生活經驗和實際能力的不足，經常“好心”辦“壞事”，本來想幫忙，結果卻成了“幫倒忙”。當孩子仰著小臉，忽閃著明亮的大眼睛，興致勃勃地對我們說：“媽媽，讓我幫你好嗎？”這時候，很多父母都怕孩子把事情搞砸而不耐煩地拒絕他。
可是楊辰的媽媽卻沒有這樣做。她對孩子的熱情幫助給予了肯定，同時給了孩子一些時間、空間和工具，幫助和引導他做事。這不僅讓“幫倒忙”的小搗蛋變成了“幫到忙”的小幫手，還激發了孩子做事的熱情，這不是兩全其美嗎？
讓孩子去做他感興趣的事
當孩子做他感興趣的事情時，他總會爆發出很大的激情。然而，我們總是將自己的意願強加給孩子，讓他去做自己不感興趣的事，漸漸磨滅了他的熱情。
就以彈鋼琴為例，為什麼很多孩子彈出的樂曲隻能體現出技巧，卻沒有打動人的感情？因為他對彈鋼琴並不感興趣，無法付出自己的感情和激情，隻是為了完成我們的命令而已。這樣的琴聲又如何能打動人呢？
興趣，能激發孩子的激情和創意。如果我們總是強迫孩子做一些他不感興趣的事，即使他為此把自己弄得身心疲憊，最後也隻能事倍功半。但是，如果我們讓孩子去做他感興趣的事，他就會投入自己全部的熱情，做起事來也事半功倍了。
所以，當我們看到孩子對某件事感興趣或表示關心時，千萬不能阻止他。而應調動起他的熱情，幫助和引導他一直堅持下去，這樣孩子更容易獲得成功。
不要熄滅孩子心中的夢想
也許在我們看來，孩子的夢想是稚嫩的、不現實的、有悖常理的。於是我們用成人的價值觀對他的夢想品頭論足，甚至擅自“修改”孩子的夢想，讓孩子為我們認為合適的夢想而努力、奮鬥。
可是這樣一來，那還是孩子的夢想嗎？這樣做又怎能激起孩子心中的熱情？所以，當孩子說出他那稚嫩、遙不可及的夢想時，我們不要否定和製止他，而是要肯定和激勵他，引導他帶著自己的夢想在人生道路上奮力前進。