俗話說，心有多寬廣，舞台就有多大。可見，寬廣的心胸對一個人的影響是巨大的，甚至在某種程度是能夠決定一個人的成功。
所以，每個人都應該有一個寬廣的心胸，孩子也不例外。
孩子有一個寬廣的心胸，他才能嚴於律己，寬以待人，消除許多無所謂的矛盾，化幹戈為玉帛；孩子有一個廣闊的胸懷，他才能更好適應各種不同的環境，處理好各種人際關係，更融洽地與人合作，進而充分發揮自己的潛能，取得優秀的成績……
上小學四年級的郭曉彤學習成績優秀，又多才多藝。爸爸媽媽、爺爺奶奶都非常喜歡她，老師也經常當著全班同學的麵表揚她。
盡管郭曉彤各方麵都很優秀，但是同學們卻都不喜歡她。因為她特別自傲，每當同學跟她有點小矛盾時，她就跑去跟老師打小報告。同學們了解到她的這個習慣時，都開始疏遠她，漸漸地，她成了一個被孤立的孩子。
郭曉彤喜歡打小報告，借助老師的力量對別人進行打擊、報複，這是一種心胸狹隘的表現。這樣，她又能處理好與同學的關係呢？
心胸狹隘的孩子容易走極端，做事往往不顧及別人的感受，傷害別人，最終傷害自己。而一個有著寬廣心懷的孩子，則更能受到人們的擁戴和尊敬，從而做出一番事業來。
所以，我們應該給孩子一顆寬廣無比的心，讓他用這顆心去待人接物。
帶孩子深入到大自然中去
大自然中有著無窮無盡的神奇和奧秘，大自然是一本最生動的教科書，我們永遠也讀不完。大自然的博大與雄美可使人心胸開闊，性格開朗，心情愉悅，進而促人產生寬容之心。
所以，如果有條件，我們應多帶孩子到郊外，讓關在鋼筋水泥世界中的孩子投入到大自然的懷抱中。另外，我們盡可能創造條件，帶孩子遊曆祖國的大好河山，讓浩瀚的海洋、奔騰的河流、秀麗的湖光山色陶冶孩子的心靈，開闊他的視野和胸襟。
如果條件不允許，我們也應該利用節假日或周末帶孩子到附近的公園裏玩一玩，這樣也算是親近一下“小自然”，也會對孩子寬容心的養成有一個積極的促進作用。
讓孩子明白“人無完人”這個道理
俗話說：“金無足赤，人無完人。”因此，我們要告訴孩子，這個世界上沒有完美的事物，他不能以完美的標準去要求別人，而應該客觀地看待身邊的每一個人。
每個人都會有優點，也會有缺點，如果孩子一味地抓住別人的缺點不放，就會因此反感別人，進而與之發生矛盾。每個人因為成長環境、家庭背景、個人經曆不同，思維方式、做事標準也會有所不同。因此，他不能以自己的標準去要求別人，而是應該本著“求同存異”的原則，對別人多一份理解、多一份包容。這樣，他才能與人友好地相處。
把“己所不欲，勿施於人”的道理講給孩子
一個心胸寬廣的人，不僅能原諒、寬容別人，而且總是能體諒別人，不把那些自己不想要的東西，強行施加給別人。
所以，當孩子做錯事沒有得到別人原諒時，我們可以趁機把“己所不欲，勿施於人”的道理告訴他，並且跟他說：“你體會到不被別人原諒的感受了吧，要知道，你以前不原諒別人，別人的感受跟你此時此刻的感受是一樣的。所以，你做事時要懂得體諒別人，你自己不想得到的，也不要給別人。”這樣，他或許就能更包容一些，並盡量不給別人製造痛苦了。
用故事教育孩子，讓他的心變寬廣起來
我們不能因為擔心孩子吃虧，就對他說：“在外麵不要太老實，誰欺負你，你要敢於還手。”如果我們這樣教育他，讓他以牙還牙，那麼，他何時才能化解與別人的矛盾呢？孩子如果年齡小，不能理解我們說給他的大道理，我們可以給他講述一些與寬容有關的故事，這樣，或許他理解起來，就容易得多。
寬容是中華民族的傳統美德，因此，我國自古就有很多寬容的話語和故事，我們可以講給他聽，比如，“宰相肚裏能撐船”、“將相和”的故事等。此外，我們也可以讓孩子把“海納百川，有容乃大”等名言，掛在他的臥室，貼在他的書桌旁，提醒他做一個心胸曠達的人。