在很多人心中，家是疲憊時停靠的港灣。而對於孩子來說，他更希望家是充滿愉悅時光的樂園。但有的父母卻並不理解什麼才是愉快的家庭時光，他們簡單地認為讓孩子吃穿不愁學習好他就會快樂了。但事實顯然並非如此，一個五年級的孩子在一篇周記中寫道：
媽媽最喜歡打麻將，經常一打就是好久。有時她會出去找小區裏的其他叔叔阿姨打，有時她幹脆就在家裏支個桌子找人來打。而爸爸工作又忙，也總是不在家，我覺得我就好像是沒人要的孩子。
每天放學回家，我幾乎沒看見過媽媽在做飯。她如果不在家，就在桌子上留下10元錢讓我自己買吃的；就算她在家，也一樣會扔出10元錢說：“自己買吃的去吧。”有時她還會讓我順道給她買吃的。我感覺我都沒吃過幾頓媽媽做的飯。
到了周末或者放假時，別的孩子跟爸爸媽媽出去玩，可媽媽哪兒都不帶我去，說是沒時間。可她明明有時間打麻將！我好羨慕別的孩子，可以和爸爸媽媽一起開心地笑，我連和媽媽一起出門買菜的機會都沒有。
我好恨這個家，因為我一點也不快樂！
處在這個年齡階段的孩子，原本應該和爸爸媽媽一起開心地生活，但在這個孩子的眼中，看到的隻有媽媽的自娛自樂，爸爸的忙碌以及自己的孤單，一個家庭被分割成了三部分，他的內心沒有一點屬於家的溫馨快樂的感覺。
也許這樣的家庭在現在社會中並不少見，難道我們就看不見孩子那落寞的臉龐嗎？難道我們的內心就不覺得無比愧疚嗎？
所以，若想讓孩子快樂成長，就要讓他的內心充滿快樂，而這快樂最基本的來源地就是家庭。我們應該為孩子創造一個愉悅的家庭氛圍，經常讓他沉浸在快樂的家庭時光之中，這樣他的內心才會永遠充滿陽光，快樂的笑容才會一直陪伴他。
別隻顧著我們自己高興
前麵事例中的那位媽媽就是一個隻顧著自己高興的人。但孩子是我們創造出來的生命，我們不能隻給了他生命就什麼都不管了。孩子如果感覺不到家庭生活的快樂，那麼他的內心就會生出各種負麵情緒，長期在負麵情緒的刺激下他也許又會生發出諸多反抗與挑釁的行為，等到他因此而做了觸及法律的錯事，我們豈不是悔之晚矣？
因此，既然已經組建了家庭，我們就要顧及到全家人的感受，尤其是要考慮到孩子的感受。如果要快樂，那就通過積極健康的方式讓全家都感覺到快樂，這樣的溫馨會留在全家所有人的記憶裏，這樣的快樂才是最真切也最實在的快樂。
和孩子一起準備飯菜
一說到全家其樂融融的景象，可能很多人都會立刻想到全家人聚在一起，吃著自己親手做的熱氣騰騰而又色香味俱全的飯菜。那樣溫馨的景象是很多人內心最美好的回憶。
所以，我們也不要隻將做飯這件事當成是任務，也別總督促孩子學習而不讓他插手家務。到了要準備飯菜時，如果孩子不忙，那就叫上他。讓他和我們一起買菜、備菜，一邊做飯一邊和他聊聊天，給他講講做某道菜時有什麼小竅門，問問他最愛吃什麼菜，和他說說每位家人又愛吃什麼。
這樣一個過程既促進了我們與孩子之間的親子溝通，又增進了彼此間的了解，而且孩子還會學到與做飯有關的各種知識。相信這樣的記憶會讓快樂一直保留在孩子的心中，未來不管走到哪裏，他也會期待回家、向往家庭，因為家中有他最愛吃的飯菜，有最疼愛他的父母。
多進行一些全家總動員式的活動
所謂“家庭活動”，就是要全家人一起行動。我們可以經常進行一些全家總動員式的活動，尤其是周末與節假日的時間，我們不要總想著工作，而是要在工作日將工作盡量都做好，到了休息的時候就要好好地將這段時間利用起來。
比如，和孩子一起在家進行大掃除，全家協作“打造”一個潔淨的居住環境；全家一起踏青郊遊，開闊視野的同時也儲存快樂的記憶；和孩子一起參加社區或者學校組織的活動，既鍛煉了孩子動手動腦的能力，又讓他感受到了我們的支持與鼓勵；等等。
有的父母會說，好容易到周末或者節假日，當然是要好好歇歇了。即便是歇一歇，我們最好也要和孩子在一起，和他天南海北地聊聊天，與他一起玩下棋一類的安靜的小遊戲，這也同樣是製造快樂的好方式。