通過上麵的敘述，我們可以看出，書越讀越薄的過程，就是在多次重複閱讀中不斷刪除冗餘信息，使知識濃縮的過程。濃縮的主要辦法是：列提綱與寫梗概。前者必須在認真讀的基礎上，理清文章的脈絡，然後逐段概括內容；後者也必須反複閱讀，掌握教材要點，將內容加以高度濃縮。濃縮法就是博學反約，厚積薄發，把厚書讀薄。
把書讀薄，對於臨近畢業的初三、高三學生來說，顯得尤其重要。有位專家認為，當距離中考或高考還有二十多天時，如果考生還是埋頭於題海，那肯定是吃虧不討好，隻能是事倍功半。
專家的建議是，在第三輪高考複習結束後，要再一次把書讀薄，對不同的重點內容要采取不同的複習方法。所謂絕對重點，就是考試大綱上要求的重點內容，還有那些對整個學科知識起主導或者與生產、生活關聯影響比較大的知識，這都是這個學科的絕對重點。所謂相對重點，就是在前麵複習中，你有哪些知識還掌握得不是很牢固，看起來和聽起來知道是怎麼回事，但真正動筆答題又下不了手，這就是你的相對重點。所以在二十多天複習中，對於絕對重點，你可以按照老師的安排進行複習。對於相對重點，你就必須自己安排好複習的時間，並把那些弄不明白的地方找老師和同學幫你弄明白。
在中、高考前二十多天，從理科課程來看，要減少做題量，這時候應該根據重點內容，精選一些有代表性的試題來做。另外，這時候一定要回到課本，要把一些重要的基本概念、定理、原理等記牢並活用。比如生物，高中生物有哪些重要的概念、定理，運用原理可以解決哪一類或哪幾類實際問題，要不看書就能把它們複述出來。如果你合上書本，也能夠如數家珍般地把重點內容複述完整，那你的第三輪複習就達到目的了。如果你根本複述不出來，或者複述時有卡殼的地方，那就證明你還沒有“把書讀薄”，你還得下一番苦工夫。
對於語文學科，要想把書讀薄，一定要養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣，也就是要善於摘抄和經常寫讀書筆記。隻有這樣，才能逐漸積累起深厚的語文素養。
要把語文書讀薄，先要讀懂作者的意圖，也就是要走進文本。作者要表達的觀點以及怎樣支持觀點，作者要表現的主題以及表現主題的方法，作者要表達的情感以及表達情感的方式等，都要認真揣摩，深刻理解。
把書讀薄，還要學會質疑，要有辯證思想，也就是走出文本，審視文本。這樣，才有自己的思想和感悟，才能豐富自己的閱曆和生活，這才是真正意義的語文的積累。
總之，把書讀薄，就是要通過自己的努力，將學習內容條理化，將知識體係網絡化。用魏書生的說法，就是構建知識樹。對於不同的知識點，我們既要清楚它們之間的差別，又要清楚它們之間的聯係，知道它們之間的轉化過程。這樣，我們才能對知識進行更好的整合，才能將知識融會貫通。