作文之法，意在曲折者，宜寫之以顯淺；理之顯淺者，宜運之以曲折之筆；題之熟者，參之以新奇之想；題之庸者深之以關係之論。至於窘者舒之使長，縟者刪之使簡，俚者文之使雅，鬧者攝之以靜，皆所謂裁製也。
——張潮
你們必須向上代學習，必須掌握人類已經取得的最優秀的成果，然後再由此推陳出新。
——加裏寧
古人雲：“文章切忌隨人後”、“文若春華貴出新。”
大家知道，作文從本質上來說就是創新的產物。因為好的文章，一定是對人生與體驗的沉思，是對經曆與情感的升華，是對閱讀與見聞的提煉，是對才情與見解的外化。
蘊涵著生命之光、人性之愛、自然之美的人文精神是創新之源。隻有創新，才有生氣，才有活力，才能動人，才能洗人耳目。遍覽近年來湧現的高考滿分作文，無一不是創新的佳作。以2009年的高考作文來看，無論以文言文寫成的被稱為“史上最牛高考作文”，還是被專家一致讚譽的《站在文學門口》，都是特別契合了高考作文“有創新”的要求的。
總結中考、高考滿分作文，它們的共同特征是見解新奇，材料新鮮，構思新巧，想象獨到，個性明顯。文章的語言魅力、思想內涵、審美情趣體現了考生獨特的生命感悟。
寫出優秀作文的考生大都從自己的生活經驗、認知水平和情感體驗出發，用心靈去感受、思考，對文題進行認真地分析、解讀、體驗、錘煉，行文時體現了內心世界的真實感受和情感體驗，發揮了個性思維和真情實感的表達，正可謂情動於衷，文發於外，潑墨於卷，鑄魂於心。這不但是考生獲得高分的重要條件，也是我們平時進行作文練習的努力目標。因此，可以肯定地說，要在高考作文中取勝，就必須勇於創新。
1.改變觀念勇於創新。有些同學“怕失求穩”，隻會寫保險文；有的老師也不主張寫“放膽文”，怕脫離主題。因而在構思時不敢大膽創新，不敢施展求異思維、發散思維。這樣是很難獲得高分的。怎能寫出有創新的文章呢？其實隻要你圍繞題目，不違反題意，無論怎麼寫，都不能算跑題。所以我們要改變觀念，走出“怕失求穩”的誤區，大膽創新。越是“怕失求穩”，失分可能越多，隻要大膽創新，才能獲得高分。因而在構思過程中，一定要使文章主題光明、高尚、美好。光明，而不是陰暗；高尚，而不是卑下；美好，而不是醜惡。好的文章總是教人求真、向善、臻美，可以化民成俗、純淨世風。
2.突破傳統創造性思維。會用全麵的、聯係的、發展的、一分為二的觀點看問題，以獲得正確的深刻的思想認識；學會換一個角度看問題，追求新的發現；學會將正向與反向、縱向與橫向、發散與聚合等各種對立統一的思維形式有機地融為一體，使思路開闊，思維活躍，文思泉湧。
3.大膽想象形式新奇。這幾年的作文題目，體裁非常豐富，各種文體應有盡有，給人以耳目一新之感。這些都可以給我們平時練習作文以借鑒。
4.善於聯想巧用比喻。2009年滿分作文的《站在文學門口》充分體現了這一點，使人在閱讀時切實感受到詩詞之美妙，文學之深邃，因而崇敬熱愛之情油然而生。
5.勤於思考見解新奇。“新”從何來？從思考中來。我們要勤於動腦，留心觀察，緊扣時代脈搏，從豐富多彩的現實中“捕捉新意”；要充分展開聯想，從無垠廣闊的天地中“尋覓新意”：要善於逆向思維，從習以為常的素材中“挖掘新意”。這樣，我們就能夠推陳出新，標新立異，寫出“有創新”的好文章了。
要使作文達到創新的層次，必須克服文章缺乏生氣，缺乏靈性，缺乏個性的弊端。具體地說，有這樣幾個方麵需要注意：
一是情感虛假化。在作文過程中，特別是在中、高考時，有的學生為了“感動”評卷老師，故意編造故事，打“悲情牌”。這種虛構的東西必然缺乏真情實感，是不會打動人心的。要想得高分也實在很難。另外，由於獨生子女在家庭結構中的獨特地位，造成獨生子女自私冷漠，以自我為中心的現象較為嚴重，在日常生活中缺乏仁愛精神和生活經驗，使得學生在作文時無病呻吟、胡編亂造，缺乏人文精神。
二是寫作模式化。應試作文教學造成的大量死記硬背和極端模仿，使得學生在寫作時人物臉譜一致性、遇到的事件一致性、思想感情一致性、作文布局一致性，甚至於語言一致性的現象相當嚴重，使為文之真、為人之誠喪失殆盡。
三是語言公式化。在中、高考作文時要取得高分，一定要使語言明麗、清新、雅致。明麗，而不是晦澀；清新，而不是煩瑣；雅致，而不是粗俗。應試作文造成學生的作文思維模式化。學生作文思維的模式化，又導致學生語言表達的模式化。這樣，原本是有個性的、豐富多彩的學生語言，在現實作文中，與課本、作文輔導書中的語言達到驚人一致，這種味同嚼蠟的公式化語言大量充斥於作文中，使得新穎性不僅在作文內容上喪失了，而且在語言上也進一步喪失。