日本有一所世界知名的學校叫做駿台學校，它培養的學生大都考取了名牌大學。這所學校在總結他們幾十年的經驗時說，“如果認為我們是傳授什麼特殊訣竅的學校，那就錯了。建校至今，我們始終強調的都是牢固地掌握基礎知識。如果基礎不紮實，怎樣拚命努力也是學不好的。”
要抓好基礎知識複習必須從掌握複習綱要、從抓好課本複習入手。複習綱要是總複習的標準依據和規格要求，必須領會其精神實質，明確其各個方麵的具體要求，並以此指導整個總複習。課本是各科之“本”，是學習各種知識的根本。隻有把課本弄懂弄通，才能牢固地掌握基礎知識，提高基本能力。拋棄課本而熱衷於看一些五花八門的複習提綱或試題彙編，是舍本逐末的做法，其結果必然是弄巧成拙，得不償失。就像你要得到一棵大樹，你又不花力氣從根本上去做文章，而是拈輕怕重地去折枝摘葉，那麼到頭來得到的隻能是支離破碎的東西，完整的大樹是無論如何也得不到的。
3.三輪複習，層層深入。
第一輪為全麵複習、係統複習。這就是在老師的具體指導下對基礎知識進行排隊，分清主次。根據自己平時學習的實際情況，找出掌握知識的薄弱環節，在分清主次的基礎上進行全麵係統的複習。理科要在溫習基本概念、公式、定律的基礎上，複習重做已經做過的典型性的基礎練習；文科要全麵溫習基礎知識和基本理論。
正如撒網打魚一樣，要先把網撒出去，網撒得越大，打到魚的機會就越多。這一輪的複習要注意全麵、係統四個字。要總覽全局，喚起理解、記憶，為下麵的複習奠定基礎。
第二輪為重點複習、深入複習。這一輪要在老師的指導下，按複習綱要要求，分單元、分部分逐一剖析思考，並結合做一些中等難度的半綜合練習。在基礎知識、基本理論方麵，要抓住重點知識，並找出各部分知識之間的內在聯係，從而能比較係統地掌握知識；在基本訓練方麵，要抓住類型綜合題，進行重點練習，力求舉一反三，觸類旁通，發展思維，拓寬思路。這一輪複習一定要防止麵麵俱到，貪多求全，平均用力。
第二輪複習是關鍵環節，一定要著力抓好。同時要注意既不要搞成第一輪複習的機械重複，也不要與第一輪複習脫節，過早過難地拔高。這是第二輪複習的科學性、藝術性之所在。
第三輪為綜合複習、係統練習。在基本理論方麵，要按課本順序把該學科的知識鏈接起來，做到全麵、係統、深刻地掌握知識體係；在練習運用知識方麵，要係統整理過去做過的練習，力求找出解題規律和各種類型練習之間的聯係。在此基礎上，再通過一些典型的綜合練習著力提高綜合靈活運用知識、分析問題和解決問題的能力，力求達到熟能生巧的境界。然後再在學校和老師的組織和指導下，做一些考試模擬練習，或參加考試練兵，最後為應考做好各方麵的準備。
唐代大詩人杜甫曾在一首詩中寫道：“會當淩絕頂，一覽眾山小。”意思是說，當你登臨泰山絕頂之後，周圍的群山就像拜於腳下而變得矮小。如果你能用心地進行三輪複習，你會感覺到書已經越來越薄，知識點也由多變少。一提起某個方麵的知識，就會立即想到它屬於哪一個體係，哪一個範疇，需要運用哪一原理或知識，通過什麼途徑來解決，你的信心也就一定會隨之得到增強，勝券在握的感覺就會油然而生。