童謠像故事、食物和玩具一樣，是兒童的必需品。人學說話那麼難，小兒用盡力氣說出“爸爸”的時候，贏得過多少掌聲。他們學會說話之後，沒有足夠的話說。小兒沒有卡斯特羅那種神奇的演講能力——平均每次講7小時。小兒在說過日常話之後還想說，特別是朗朗上口的韻文。一般說，押韻的話對小兒和弱智的企業家均有吸引力。企業家認為，一押韻，產品就好賣。而小兒，是出於對節奏和語言本身的熱愛。
然而童謠太少了，“秋天到了，大雁排成人字，向南方飛去。”這是童謠嗎？可能不是，再說它也沒說大雁上南方幹什麼去了、遇到了誰。童謠大都沒有明確的意義，意象真切可感，最主要在於押韻。孩子們可能是為了韻腳才朗讀它們。就像海明威說的：我是為了那個結尾才寫這個故事。
我兒時背誦一首童謠，曰：
牛×不是吹的。
泰山不是堆的。
麻子不是剋的。
葫蘆不是勒的。
火車不是推的。
羅鍋不是撼的。
鴨子不是飛的。
這裏麵涉及方言，且訓一下詁：兩手用力使鐵絲變彎叫“揻”，駝背羅鍋之人聽了這個會生氣。“剋”與“摳”同義，“摳”，用手指，“剋”，使指甲。用手剋麻子顯見不夠真實，因此麻子聽了也生氣。我小時候，還能見到很多麻子，現在一個也見不到了。
背誦此歌的快樂是一邊誦唱一邊想象火車在推、羅鍋在揻以及泰山在堆的情景，太可樂了。而且此歌押韻，句句不空，作者實在太有才華了。整首歌的緣起在於首句，即牛×之不可吹。如果我們發現哪個人說了一句離譜的話之後，集體唱誦，聲震屋瓦，使其辯解軟弱可憐，最後滿麵通紅地逃掉。
文藝多麼重要，押韻也很重要。話癆是大人的毛病，特別是官僚的毛病，小孩對此病有先天免疫性，他們渴望清新可喜的歌謠，但大人們無暇創作，或創作一些驢唇不對馬嘴的蠢話讓孩子朗誦。對孩子來說，這是人生無趣的事情之一。