吳前進
中央頒布實施《公民道德建設實施綱要》，是在我國進入新的發展階段，貫徹依法治國和以德治國基本方略的一個戰略性舉措。貫徹落實好《公民道德建設實施綱要》，提高全體公民的思想道德素質，形成良好的社會道德風尚，對於促進銅川市兩個文明協調發展，團結全市人民實現把我市建成現代化渭北中心城市的宏偉目標，具有十分重要的意義。
一、統一思想，提高對加強公民道德建設重要性的認識
道德屬社會意識形態範疇，是對人們的共同生活起約束作用的行為準則和規範。一個國家公民道德水平的高低是其社會文明程度的重要標誌之一。我們建設有中國特色社會主義，不僅要發展生產力，建設高度的物質文明，還要建設高度的社會主義精神文明，促進全體人民的思想道德和科學文化素質的不斷提高。改革開放以來，隨著社會經濟的發展，社會主義精神文明建設呈現出積極健康向上的良好態勢，中華民族的傳統美德與體現時代要求的新的道德觀念不斷融合，公民道德狀況取得新的進步，我市也先後湧現出了像郭秀明、王桂芳、李成才、李雲南等各行各業的先進人物。但是，由於受市場經濟的負麵影響和封建主義、資本主義落後腐朽思想的侵蝕，加之新舊體製轉軌過程中脫節現象的影響，公民思想道德建設方麵仍然麵臨著不容忽視的問題，如一些領域和一些地方道德失範，是非、善惡、美醜界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，見利忘義、損公肥私行為時有發生，不講信用、欺騙欺詐成為社會公害，以權謀私、腐化墮落現象嚴重存在。由於傳統道德教育影響的弱化，一些青少年道德觀念淡薄，道德水準下降，有的甚至走上違法犯罪的歧途。這些問題如不能很好解決，必將影響社會的進步和國家與民族的長遠發展。中央頒布實施《公民道德建設實施綱要》，就是積極適應社會主義市場經濟的需要，建設符合時代要求的社會主義道德體係的重大舉措。因此，我們必須站在促進國家進步和民族複興的戰略高度認識公民道德建設的重大意義，以“三個代表”重要思想為指導，深入學習、廣泛宣傳、全麵貫徹《公民道德建設實施綱要》，逐步在全體市民中形成適應社會主義市場經濟發展的道德觀念和道德規範，為我市改革開放和現代化建設提供強大的精神動力和思想保證。
二、突出重點，整體推進，把公民道德建設不斷引向深入
貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，開展公民道德建設工作，必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，全麵貫徹江總書記“三個代表”重要思想，在全社會牢固樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，大力倡導“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的基本道德規範，努力提高公民道德素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。在具體貫徹中應結合實際，抓住黨員幹部、青少年和窗口行業這三個重點，全麵開展社會公德、職業道德、家庭美德教育和實踐活動，把公民道德建設不斷推向深入。
首先，各級黨政機關和黨員幹部要在公民道德建設中身體力行，做好表率，解決好“官德”問題。要按照“三個代表”的要求，堅持“立黨為公、執政為民”，時刻以國家和人民利益為重，處處按照黨的思想、組織和政治原則辦事，正確對待自己手中的權力，全心全意為人民服務。要有強烈的事業心、責任感和在工作中孜孜不倦、敬業勤勉的奉獻精神，克服和反對官僚主義，忠於職守，清正廉潔，依法行政，秉公盡責；要堅持實事求是的原則，按客觀規律辦事，重視調查研究，反對主觀武斷，說實話，辦實事，樹立黨政機關和黨員幹部的良好形象。
其次，以養成良好的道德品質為重點，麵向青少年開展廣泛的思想道德教育。青少年是祖國的未來，民族的希望。高尚的道德品質必須從小培養。家庭、學校、社會各個方麵要緊密配合，教育青少年一代講文明、懂禮貌、守紀律，培養他們誠實、勇敢、勤儉等品德行為，教育他們關心他人，愛父母、愛老師、尊敬老人，啟發他們愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，教育他們要有責任心和是非觀念，愛惜公物，遵守公共秩序等等，使他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。身教勝於言傳，家長和教師對青少年的品德形成起著潛移默化的作用，要通過舉辦家長學校、強化師德教育等形式提高他們的素質，形成良好的家風、校風；結合城市社區建設和農村村民自治，加強社會公德的宣傳教育，形成良好的街風、村風，構築起家庭、學校、社會全方位的青少年思想道德教育的大環境。
第三，以執法部門和窗口行業為重點，大力倡導以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德。一要完善職業道德規範。按照《公民道德建設實施綱要》要求，建立健全各行各業的職業道德規範和服務準則，逐步建立起與社會主義市場經濟相適應的職業道德體係，著力培養職工的敬業愛崗精神。二要下決心解決職業道德方麵存在的突出問題。特別要堅決抵製和反對玩忽職守、欺行霸市、強買強賣、吃拿卡要、坑蒙欺詐等不良現象，打擊製售假冒偽劣商品，整頓建築市場、文化市場，規範各行各業的經營服務行為。三是充分發揮文明示範窗口和先進模範人物的典型帶動作用，促使從業人員養成良好的職業習慣，樹立行業文明新風，使學先進、趕先進、爭當先進成為社會風尚。