課代表：劉老師，按照課程安排，這一次講作文語言幽默問題是嗎？
劉老師：對。
課代表：哎！我們許多同學都想把自己的作文寫得幽默一些，生動一些，可總是幽默不起來，這是怎麼回事呀劉老師？你給我們講講這個吧！
劉老師：其實，幽默是一種技巧，是一個人的生活態度。簡單地說，幽默就是說俏皮話。既然是俏皮話，就得分場合、分對象說，不能亂說俏皮話，亂幽默，不該幽默的你也幽上一默，會適得其反。如果我們寫作文時，能適當加一些幽默語言，會使作文活潑起來，不那麼死氣沉沉，使得別人更愛看。
課代表：劉老師，怎樣才能做到適當呢？我覺得這很難哪。
劉老師：其實並不難，會幽默的人，常常是正話反說，重話輕說，就是用反思維的一種方法說話，聽起來可笑。聽聽這兩個人的對話：
“你吃飯了嗎？”
“吃了。”
“吃的什麼？”
“青龍賽白虎！”（青菜煮麵片）
青菜煮麵片他不說，說青龍賽白虎，正話戲說，聽起來很幽默。
再看看這對小夫妻平常怎樣說幽默話的：
·······“我說二來，你總是飯碗一丟就壓席子去呀？能不能做點事再睡？”
“嚷嚷什麼呀？我哪睡了？我隻是剛把身體放到床而已。”
劉老師：聽聽，多幽默！睡覺不說，說把自己身體放到床上，不還是睡了？
我再來給大家念一段作文，看看這位同學會不會幽默，幽默得恰不恰當。
“……媽媽總說我的作文太呆板，讓我寫得幽默一些，可我覺得夠幽默的了，還怎麼幽默呢？哎對了，再加一點港味怎麼樣？
正寫著，媽媽回來了。
我上去拉開門：‘哇！媽咪，你今天好好漂亮噢……’”
課代表：幽默得不怎麼樣，有點肉麻！
劉老師：對。這純粹是為了幽默而幽默，根本不是發自內心的幽默。再看看這位同學作文裏的一句話：
“……哥，你在家簡直就成了‘許三多’：話多！事多！花錢多！……”
劉老師：這句話很有幽默感，十幾字，就把她哥的人物形象、生活作風寫出來了。
這裏有一篇幽默短文，我們來看看整篇幽默文章咋寫。
《會飛的帽子》
火車一刻不停地向前行駛。
靠窗口坐一對年輕的父子倆。小兒子特可愛，七八歲，虎頭虎腦，像個剛上學的小學生。
他們像是第一次坐火車，特興奮。火車開得越快，他們越是坐不安穩。小兒子一會把手伸到車窗外去呼風：“哇！風跑太快了！”一會又把那小茶桌上的水果皮當炸彈扔：“轟！轟！敵人的碉堡爆炸了！”
年輕的爸爸馬上覺得那樣太危險，就設法製止，讓他安靜。可小兒子一刻也無法安靜。
年輕的爸爸沒法，就輕輕地在兒子身上拍了一下，這一拍，不是打，而是愛。小兒子能覺察出來。於是，馬上更加肆無忌憚地不老實起來。
站到座位上，將一塊花手帕送到窗外，風吹得劈劈啪啪地響。他高興得直叫：“啊！升旗嘞！升旗嘞！我們學校升旗了！……”
那年輕的爸爸簡直沒辦法使他的小兒子安頓下來！於是，他就來一著絕的，忽然一伸手，摘下小兒子頭上那頂菜色毛線帽，手先往車外一伸，馬上唬下臉，說：“帽子呐？帽子哪裏去了？快坐下！隻要你坐下不動，帽子馬上就會飛回來的。”