課代表：我們寫作文，常常要讓作文中的人說話，而這些話又往往說不好，劉老師，這次要講內容是不是就這些？
劉老師：對，講人物對話。人物對話是作文寫作過程中常常遇到的事。那麼，作文中人物怎樣對話？什麼情況下對話？最重要的一點要記住：對話一定要對在人物個性上，一定不要隨便寫對話，話說出來，就能讓讀者知道這人是什麼樣的人。我寫過這樣一段話，念給同學們聽聽，看看人物是哪個地方的人：
……穆罕默德大叔今天遇上肯帶人的好師傅，心裏激動，車上了高速公路，他一個勁地跟駕駛室裏師傅說話：\"現在西部大開發嘛，修高速公路好呐。記得40年前，我從托裏縣趕毛驢兒去烏魯木齊嘛，噢喲！兩個太陽出來了嘛，沒到。三個太陽出來了嘛，沒到。四個太陽出來了嘛，到嘞。噢喲！現在嘛，你看這車快的！噢喲！
穆罕默德大叔坐在煤車鬥上噢喲噢喲，一會就噢喲過去了。
煤車到了目的地，開車師傅隻顧跟駕駛室裏人說話，腳一踩，\"嘩！\"煤倒了一半，想起翻鬥車上有個老漢！連忙刹車，跳下來看。
穆罕默德大叔從煤流裏鑽出來，眼睛鼻子黑黑的，渾身直往下流煤碴。
開車師傅心裏好悔！直拍自己腦袋：哎！哎！
穆罕默德大叔拍拍煤黑灰，不好意思地說：\"對不起嘛朋友，我把你車坐翻嘞！\"
課代表：哈哈哈哈·····太好笑了！這大爺一定是新疆人吧？對不對劉老師？
劉老師：對，是新疆維吾爾人。維吾爾人和哈薩克人的語言，幽默風趣，尾音喜歡往上揚，而有時候並不講究規範的漢語語法。比如他說：“·····三個太陽出來了嘛，沒到。四個太陽出來了嘛，到嘞。噢喲！現在嘛，你看這車快的！噢喲！”
什麼叫“三個太陽，四個太陽”？意思就是就第三天、第四天。
中國是世界上方言最豐富的國家，普通話是國語，在說好普通話的基楚上，還要學說一些方言土語，增加文章色彩。
課代表：我們也想學各地方言，但是課本裏沒有，咋學呀？
劉老師：我教你們一個方法：把你的耳朵叫醒，讓你的耳朵去聽——這裏有一個小故事：
一位年輕的畫家，早年成名，畫風獨特。可是，他畫的畫越來越抽象，許多人看不明白，甚至他畫的畫都沒人買。他很納悶，這麼有藝術價值的作品，為什麼沒人來買？於是，他把畫放到大街去展覽，行人道兩邊的樹上，掛滿了他的畫。然而，人們仍是各走各的路，沒人因為樹上掛著畫，而停下來看一眼。年輕的畫家十分傷心，十分失望和頹廢，他難過得想到了死！
後來，這個年輕的畫家找到了一份工作，替教堂作畫，教堂很簡陋，沒有畫室，隻是一間廢棄的倉庫，讓他在裏邊作畫。每天晚上熄了燈，他陷入了空虛無望的黑暗之中，他怎麼也睡不好覺。終於失眠了！在靜靜的黑夜裏，孤獨、寂寞，甚至還有點害怕，有時還能聽到“吱吱”老鼠的叫聲，讓他的心都提了起來！靜心地聽聽，又聽到老鼠開始溜動的聲音。一開始，他很緊張，聽慣了，覺得老鼠們原來是在說話，沒什麼好害怕的。後來，老鼠就成了他的夥伴，有一隻小老鼠，盡然大膽地溜到他的枕頭旁邊，吱吱說些什麼，似乎跟他很友好，慢慢地它竟大膽地爬到他的膀子上，順著膀子一直往他肩上溜。哇！這隻小老鼠膽也太大了！竟然這樣肆無忌憚！而且，大白天，也敢大搖大擺地在倉庫裏的地上溜，敢在倉庫的一些器具上做出各種動作，有些動作簡直就是十分驚險的雜技表演——連他自己都沒有想到，慢慢地這一隻小老鼠竟成了他的好朋友。