課代表：劉老師，同學們都到齊了，開講吧？
劉老師：好的。今天和大家講的是另一種描寫手段：對比映襯描寫。什麼是對比映襯描寫呢？說白了，就是用甲反襯乙，或用明反襯暗，是一種聲東擊西的描寫手段。有一篇小小說，名叫《掉到井下的驢》，說的是一個破產公司老總，不想活了，準備臥軌自殺時，又遇上另一個不想活的人。我來念念：
夜間11點，火車進站。
他下了車，被人潮一直推擁到出口處。他不想再從這裏走出去，這次去省裏打官司，滿有把握能贏，誰知對方那個口若懸河的律師，說他公司這批貨，質量差，又過了交貨日期，不但不給錢，法庭還判他賠償對方損失費15萬元。眼下，他的公司連15元也拿不出。
哎！人活著太難了！他折回頭，踏著清冷的鐵軌，一步一步往前走。
忽然，他感到腳下一陣抖動，4116次特快列車，全速駛過來！熾白的強光下，他發現前麵鐵軌上有個人站著……
他來不及多想，撲上去，一把抱住那人，就地一滾，兩人一起滾到路基，那人仍醉熏熏地叫著要死。
他氣得\"啪！啪！\"扇了那人兩個耳光：\"這世上就一條路能活嗎？啊？\"吼完，他慢慢地坐起來，說，\"有一頭驢，不小心掉進了枯井，它在井下嘶叫著，祈求主人救它。主人看看，反正驢已經老了，遲早要死。而這口枯井，也正好要填，不如現在就填了吧。於是，拿起鍬，就往井下揮土。
驢在井下很快明白了主人的意圖，它不叫了，把剩下力氣，用來抖掉身上的土，土抖下去，慢慢地墊高井底，最後，驢自己救出了自己。\"
他講完這個故事，說：\"兄弟，我跟你一樣，本來也是不想活的。可是，不活還是不能解決問題。咱倆現在就好比是掉到井下的驢，驢在絕境中能尋找到生的活路，難道咱倆連頭驢都不如嗎？\"一把拉起那人，\"走！\"
劉老師：大家想一想，這個小故事用了什麼映襯什麼？
課代表：我來說，這個小故事，是用一頭身處絕境的驢自己救出自己，來反襯這兩個企圖輕生的人物，對嗎劉老師？
劉老師：對，你說得很好。這個映襯是很有力，這頭老驢絕境中自己能救出自己，何況人呢？所以，這兩個漢子就沒有了絕望的理由嘛。再看下一個：
……二貴打記事起，這屋裏隻進過村長，鄉長這樣的大幹部能進他的屋，真叫蓬蓽增輝！這下可讓那些瞧不起郝二貴的人高看高看。
二貴望著那盆曇花，覺得它特別美麗，特別偉大，這已經不是一盆普通的曇花，是鄉長要來看的曇花，是能為村裏經濟發展作貢獻的曇花，說不定能為自己帶來好運的曇花。到時候，鄉長要是再把縣長也請來看，那貢獻、那影響可就大了！