課代表：劉老師，前麵你給我們講了小故事開頭語的一些小秘密，那麼小故事結尾怎樣寫呢？
劉老師：你問得很好，我正要對大家講這個問題，任何故事講到最後，都有一段結束語，通常說：欲知後事如何，且聽下回分解。這是中國傳統說書人常用的結束語，幾乎成了一種套路。當然，我們幾百字的作文故事，不一定都用這種程式化的結束語，但是一定要有結束語，事情說完了，最後得向聽故事的人打個招呼，做個交待。
課代表：劉老師，你能不能給大家舉個例子？
劉老師：這裏有一個寫動物的小故事，名叫《會跳高的袋鼠》，我們來看看人家是怎樣結尾的。
一天早上，動物園看門老頭發現一隻袋鼠跑出籠子，他立即向領導報告。
園領導馬上召集所有管理員開會，問大家，“這隻袋鼠怎麼會跑到籠子外邊的？”
管理員們七嘴八舌，各說各的意見：
“這隻袋鼠可能是昨晚根本就沒有進籠子？”
“不對，在外邊過夜話，袋鼠身上應該是濕的，這隻袋鼠身上幹幹的，怎麼會在外邊過的夜？”
“哎呀！你們別爭了，你們說的都不對，我看關袋鼠的天籠高度不夠。”
領導當場決定：“增加天籠的高度。”
於是，馬上派人到街上買了鐵絲鐵棒，將關袋鼠的鐵籠又增加了50公分高。籠子的高度增加了，領導和管理員們都安安心心地回去睡大覺。
可第二天天沒亮，看門老頭又急急忙忙跑來報告領導：“袋鼠又跑出來了！這次跑出來的不是一隻，而是一群！”
這就奇了怪了？鐵籠加了高度，袋鼠還能跳出來？到底是跳還是飛呀？
於是，領導又召集大夥商討對策，商討來商討去，領導和大夥的意見很快達成一致：還是鐵籠的高度不夠，否則，袋鼠怎麼老會跳出來呢？
也有人提出不同意見：同樣是這樣的籠子，同樣是這個高度，以前袋鼠咋就一回也沒跳出來過呢？
馬上有人反駁，過去是過去，現在是現在，過去袋鼠都在沒關在籠子養，當然不會跳這麼高，現在關起來養，它能不急嗎？
後一種意見很快占了上風。
領導馬上表態：“對！再增加籠子的高度！”
於是，又派人到街上去買更多的鐵絲鐵棒，將袋鼠籠的高度一直加到雲眼裏，人站在下邊看，高得怕人！
跳吧！我看你還往哪跳？又一次增加鐵籠的高度，人們心裏又似乎多了一道防線，覺得這下保險多了，調皮的家夥們休想再跳出來。
連看門老頭也覺得沒問題了，第二天狠睡。一睡睡到太陽出，開門一看，一群袋鼠神鼻鼠眼地坐在大門裏邊，等老頭開門出去玩哩。