簡短的一番對話，利維的真摯關心，心疼，令比爾的大腦瞬間空白，溫暖流入了彼此的心田，他們結成了至交。不到半年時間，閉路電視就研製成功。
人心都是肉長的，人是一種感情的物種。一旦你征服了他的感情，你就征服了他的心，他會心甘情願為你做任何事。
戰國時期著名的軍事家，魏國統帥吳起視自己的士兵（魏武卒）如手足。
在一次長途作戰中，一個士兵的身上長了個膿瘡，身為統帥的吳起，竟然親自用嘴為士兵吸出膿血，膿血是有毒的，一般人都唯恐避之不及，然而吳起卻用嘴去吸允。
這就表現出他對士兵的情之切，愛之深，使這個士兵衷心感動，在戰場上更加奮勇殺敵，也使得全軍將士為之動容，提升了整天的殺氣和鬥誌，誓為吳帥肝腦塗地。
無獨有偶，楚霸王項羽，也曾親自提著飯去看望受傷的將士，讓所有的熱血男兒都心裏滾燙燙的，士為知己者死，為霸王英勇作戰。
人與人之間，總是相互的。你對別人投之以桃，別人就會對你報之以李。你對別人指手畫腳，別人自然對你沒好話沒好氣。你對別人真誠友愛，別人自會對你倍加仁愛。你對別人怒目相向，別人難免會還你以顏色。
隻要我們將心比心、真誠真心地去對待他人，讓他感覺到他在你心中有多重要，就一定能踏入他的心坎，走入他的心田，感動他那顆晶瑩剔透的心。他會把你當做知己，因為你明白他的感受，明了他的心，士為知己者死，他會為你竭盡全力做事。
留出空白，讓交往更深入彼此的心
有時候留出空白，什麼都不做，會有更好的效果。
中國畫裏有一個術語叫“留白”，就是畫家在繪畫時故意留下一角空白，以使觀賞者產生豐富的聯想和不盡的遐思。如果一幅畫能夠適當地留下不著色彩的空白，會收到“恰是未曾著墨處，煙波浩渺滿目前”的效果。在音樂中，作曲家作曲時也經常在樂曲中間留下停頓，也能起到和“留白”同樣的作用。
白居易的《琵琶行》中有這樣一段：“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流水下灘。水泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇。別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲。”音樂於極致中戛然而止，給人留下的是無盡的思想空間，也起到了留白的作用。
這種留出空白的藝術表達方式，給人感覺更富有靈氣，更能啟發人的想象力，具有獨特的審美效果。留白為什麼會起到這樣的作用呢？它是有其心理學依據的。
心理學家認為人的心理有這樣的特點：在感知世界的時候，如果感知對象不完整，便會自然地運用聯想，在頭腦中，對不完整的感知對象進行補充，直至完整。
奇妙的是，人們對經過聯想去“補充”的感知對象，會產生更強烈的心理觸動，不僅印象深刻，而且更容易記住。這種現象是由空白效應所致。空白效應是指在演講的過程中，適當地留一些空白，會取得良好的演講效果。
說到這裏，我們大概會想起王家衛的電影《花樣年華》。影片在寂寞、夢想、逃避的情節中慢慢地鋪開，但自始至終都沒有直接表現男女主角之間的戀愛場景，這就是要留給觀眾自己去想象的。
留白在很多領域裏都有奇妙的作用。
老師在講課的時候，利用空白效應可以起到很好的教學效果。比如，老師朗讀課文《孔乙己》，當他讀完最後一句：“———大約孔乙己的確死了”就一言不發。課堂一片沉寂，學生們沉浸在思考中。過了一會，老師才開始講這篇課文的內涵，而學生因為經過了一會自己的思考，就更容易理解老師的講解。
空白效應給我們的啟示是，在人際交往過程中，要善於留白。
針對某些問題，不妨先放一放，停一停，給對方一些自省的空間和時間，讓他自己去體會、醒悟。
在和人交往中，有時“無聲”會比“有聲”具有更大的影響力量，這也是空白效應的表現之一。
一次，我和同學聚會去了，午夜零點才帶醉而歸。回來的時間超過了父母給她規定的時間，而且還喝了那麼多酒，讓爸媽很生氣。媽媽開門的時候就劈頭蓋臉地訓斥了我一頓，說：“你趕緊向父親道個歉。”頓時，我一下子清醒了，感到大禍臨頭。我本以為嚴肅的父親會狠狠批評我訓斥我，沒想到父親麵色凝重，眼神複雜地盯著我看了幾秒鍾，然後拖著沉重的步伐離去。
那時我的心由緊張害怕變成了愧疚和感激，我愛爸爸媽媽，覺得太對不起他（她）們了。這種自責的心理讓我後來再沒發生類似的事情。如果當初父親狠狠批評我一頓，即使說的對，出於自尊心，也會使我出現逆反和排斥心理。而這無言的感情傳遞卻比一籮筐的批評效果更好！
在生活中，和親密的人相處，也要注意適當地留白。
比如夫妻之間，如果相互之間沒有距離，把對方看得太緊，恐怕隻會起到適得其反的效果，對感情的發展不利。相反，如果給對方一定的空間，彼此保留一定的神秘感，那點空白會使兩人更有走近的欲望。
針對某些雙方有矛盾有爭議的問題，不妨先放一放，停一停，給彼此方一些自省的空間和時間，讓大家慢慢去體會、醒悟。