哇，好酷啊!
哇噻，酷斃了!
愛酷的中學生朋友，請你選擇一條正確的追酷之路!
文字流暢自如，開篇作者針對當今中學生流行的“酷”說起，立馬提出自己對“酷”的不同理解。最後得出觀點：“競爭是酷，創新是酷，與時俱進是酷。”“酷是心理，酷是精神，酷是向前跨越。”文章語言樸實、深刻，觀點透射出作者的智慧和青春個性的光彩，體現了新世紀中學生良好的精神風貌。
我看“新新人類”
“新新人類”是名詞家庭中的新成員。它就像一夜走紅的歌星，一時獨領風騷。新新人類網吧、新新人類咖啡館等，猶如雨後春筍般湧現在大街小巷。問世間新新人類為何物？目前還沒有具體準確的詮釋。但中學生中一些所謂的新新人類，實在是讓人感歎讓人憂。
那些所謂的新新人類，頭發可以昨天變紅今天轉黃明天紅黃相間，甚至１２種顏色一樣都不少。當他們走在路上，眼睛不好的人還誤以為是瘋子偷了把雞毛撣子頂在頭上。那些所謂的新新人類，有的穿上超短裝，大模大樣地露出肚臍，自詡這樣就可以用第三隻眼看世界了，卻不知這隻眼有“眼”無珠。那些所謂的新新人類虛榮心極強，看見朋友買了ｃａｌｌ機，就回家當“拚命三郎”，死活也要讓老父老母買個手機顯顯身價。那些所謂的新新人類，從來不關心國事、天下事，整天在“三室一廳”之間，張口閉口隻會說帥呆了、酷斃了……
上述種種，隻是那些所謂的新新人類的普遍“優點”，其他“優良作風”在此就不替他們“發揚光大”了。總之，他們想張揚個性，卻常常隨波逐流，這無疑是他們的不幸與悲哀！
其實，要想成為那些所謂的新新人類中的一員並不困難，在穿著上就可以大做文章。比方說吧，如果穿絲綢、麻屬大眾化，你就可以穿塑料、化纖乃至金屬。可是，這樣做有什麼意義呢？
我從來不覺得把頭發“改朝換代”有什麼瀟灑可言，也不明白把新衣服剪幾個破洞是哪種時尚……魯迅筆下的“假洋鬼子”穿上了西服，還不時甩幾句“Ｎｏ”，但他就能變成真洋鬼子了嗎？同樣的道理，我們就是我們，沒必要刻意去模仿什麼、追求什麼。
我認為，真正的新新人類，是那些敢於反傳統、反庸俗，有理想，理智地展現個性，充實地生活著的人，而不是趕時髦、高消費、耍酷扮靚、我行我素、虛度年華的代名詞。
那些中學生中所謂的新新人類，是該醒醒的時候了！
作者對於新新人類是持否定態度的，在文中，作者不僅表明了自己的立場，而且針對其實質進行了批判，較有說服力。作者很好地運用了語言藝術，對於批判對象，他沒有斥責和謾罵，而是使用了調侃的語言，去揭露新新人類的不良行為。其次，作者運用了典故、成語等來進行論證，表麵讀來平淡，實際處處是鋒芒，作者的個性在文中得以完全體現。
尋找時尚
“時尚”是個令人羨慕的字眼，是啊，誰不想“時尚”一回呢！但是到底什麼是“時尚”呢？“時尚”到底有什麼表現形式呢？嗚呼，我不知道，於是我決定去尋找“時尚”。
聽說學生很崇尚時尚，於是我便首先來到了校園。
剛到校園，迎麵走來兩個人，他們摟在一起。隻見一個長發披肩，脖子上戴著項鏈，手指上套著戒指，手腕上套著花花綠綠的用五彩線編成的東西。另一個大概是歐美人吧！要不怎麼會是藍頭發呢？看著他們的樣子，我正疑心他們倆是在談戀愛。忽然聽見旁邊人說：“這兩個男孩，真是的，男不男，女不女，中不中，洋不洋的！”啊！他們都是男生，都是中國人。
我愕然，心想現在的學生怎麼會成這個樣子。又聽見另一個聲音：“你太老土了，你不知道，這叫時尚。”“什麼？這叫時尚？”我滿懷驚訝地搖搖頭，向著校園深處走去。
迎麵又走來一排女生，她們邊走邊唱。我仔細一聽，咦，這不是《單身情歌》嗎？怎麼這些學生都在唱。我便仔細地打量起她們來，隻見她們個個彩發飄揚。不，不能說飄揚，因為還有兩個特殊，一個是“站樁”，另一個是“二八”，她們的彩發是飄不起來的。我知道了：這彩發叫做時尚。再往她們臉上一看，我不禁一驚，因為她們個個眼都青了，嘴唇像出血一樣紅紅的，且臉色蒼白。正在猜想她們是不是被人打時，突然想起她們這是化了妝的啊，真是血盆大口熊貓眼啊！再往下一看，隻見一個個衣服破爛不堪，袖口都有紗線冒出且很長，但汗衫上都有“謝霆鋒”，膝蓋處都近乎磨透了，褲腳處也破爛了，且鞋上還有幾個洞。我正納悶時，隻見她們中的那個“站樁”突然說：“我們真是時尚一族啊，走，上網聊天去吧！”說完和那幾個一起放聲笑了起來。她們走到我跟前時，眼瞟了我一眼，其中“二八”還嘀咕了一句：“老土。”我怒視著她們的背影，這才發現她們背上都背了個“劉德華”，我再低頭望了望自己，我自己的衣服蠻整潔的嘛，並沒有什麼土啊？再想想她們剛才所說的什麼“時尚一族”啊，難道她們那樣就叫時尚嗎？
我停止了腳步，看著那唱著情歌的學生，在陰暗處銜一支煙獨自孤芳自賞的小夥子，那不看課本隻看明星刊物的學生，那……我想這難道都叫時尚嗎？我望著校園深處，我不敢再走了，真怕再碰上什麼“時尚”來。
作者把自己裝扮成一個尋找時尚的人，在尋找的過程中，看到了各種“時尚的人兒”；然後，作者對這些人作了具體細致的描繪，讓讀者看到這些人的種種醜態，而把批判與指責的權利留給了讀者。文章語言很有特色，既有生動、形象的比喻，用詞也有明顯的感情傾向性，具有很強的諷刺意味。
時尚季風
哎呀，季風快要來啦，哥兒們，姐兒們，趕快做好準備。啊，他們來了，他們來了……
“心太軟”吹過來
“你總是心太軟，心太軟，把所有問題都自己扛……”好家夥，“心太軟”這陣風吹得可了不得，不論是繁華的都市，還是偏僻的小山村，抑或文明的校園，處處都飄蕩著“心太軟”的音符。可不，“社會各階層人民”(不論大人小孩)都會哼上幾句：“你該不會隻想做個好人，噢，算了吧，就這樣算了吧，該放就放……”任賢齊，好你個家夥，竟能吹起全國性的季風，吹得每個人的心都“軟”起來，夠厲害，佩服！
“小燕子”刮過來
“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張……”這個姑娘是誰？是我呀——小燕子！小燕子我以《還珠格格》而風靡全國，何等風光！不信你瞧，小孩子的衣服上有我，人們使用的紙袋上有我，學生用的本子、文具盒等上麵都有我小燕子的靚照，甜甜一笑，傾國傾城呀。更讓我“受不了”的是，竟有什麼“小燕子書店”、“小燕子時裝店”……哎呀，人們真是給足了我小燕子麵子，唉，謝了，謝了，大恩大德來世再報了。我刮了這麼長時間，累了。讓我好好休養一下吧，我還準備把燕子風刮進好萊塢呢！
“韓寒”卷過來
燕子風未息，韓寒風又起。
以《三重門》而聞名全中國的韓寒兄弟近來可謂春風得意，如日中天：得文學家的讚賞，又讓名牌大學破格錄取……這陣韓寒風卷得也不簡單呀！韓兄成了校園之星，成為哥兒們姐兒們崇尚的對象，韓寒兄，好樣的，竟能把學校變成你的俱樂部，夠“ＣＯＯＬ”！你就是時尚，你就是時尚！
多彩頭發飄起來
時尚啊時尚，真是想不到，你竟能刮起這等無章法的季風。如今，多彩頭發又時尚起來了，真是“忽如一夜季風來，千樹萬樹百花開”啊。大街上，放眼開去，到處都飄揚著五顏六色的頭發，黃的、綠的、紅的，什麼顏色都有，真是照花了我的老眼，刺傷了我的雙眸。現在的年青人真是不可思議啊。世界真的因你們的多彩而精彩嗎？
時尚如季風，今天吹這風，明天吹那風，後天還說不準……如若你是時尚的熱衷者，那可就有得忙了，兄弟，注意身體哦！
把時尚比作季風，很是新鮮，作為標題就更引人注目了。
作者持著冷靜的態度，從生活中選取了四種現象來闡釋時尚，反映出作者是個生活的有心人。而小標題中的“吹”、“刮”、“卷”、“飄”，更顯現出作者在用詞造句上的用心，讓我們感受到作者生動、活潑、自然、大氣的語言風格。