“不錯！”他終於點了點頭，“很好。不過，如果這是您酒中的勃拉姆斯，那麼，您最好還是把貝多芬拿上來！”勃拉姆斯以自己與貝多芬的排名來評酒，暗示自己嚐到的這杯酒並不是最好，希望主人提供最好的酒。他在提出要求時，沒有直接說桌上的酒不好，而是以自己和貝多芬在琴藝上的排名先後來暗示，希望主人拿出更高檔次的酒來，這種暗示避免了尷尬。
2．用暗示性語言指出他人的錯誤人難免會因一時糊塗做一些不適當、錯誤的事。遇到這種情況，就需要把握住指責別人的分寸：既要指出對方的錯誤，又要保留對方的麵子。這種情況下，如果分寸把握得不適當，就會使對方難堪，破壞交往的氣氛和基礎，並因此而帶來一係列嚴重的後果；或者讓對方占便宜的願望得逞，給己方造成不必要的損失。
麵對他人的小錯誤，要盡量地用暗示的方法來處理，讓對方自動改正。不要一看到他人有不正確的行為，就“路見不平，拔刀相助”。有時候，人難免會因一時糊塗做一些不適當、錯誤的事。遇到這種情況，既要指出對方的錯誤，又要保留對方的麵子。如果分寸把握得不適當，就會使對方難堪，破壞交往的氣氛和基礎；如果讓對方占便宜的願望得逞，又會給自己造成不必要的損失。
3．用暗示性行為表達意見暗示不一定都要通過語言來表達，它還可以通過行動來傳遞。英國一家大超市的經理伊爾奇每天都到他的連鎖店去巡視一遍。有一次他看見一名顧客站在台前等待，沒有一個人對她稍加注意。那些售貨員呢？她們在櫃台遠處的另一頭擠成一堆，又說又笑。
身為經理的伊爾奇當然對這一情況很不滿意，他要糾正這種不負責任的行為。但伊爾奇並沒有直接地指責那些在上班時間閑談的售貨員，而是采取了巧妙暗示、保全員工麵子的方法處理了這件事。
伊爾奇是這麼做的：他沒責備員工，而是站在櫃台後麵，親自招呼那位女顧客，然後把貨品交給售貨員包裝，接著他就走開了。售貨員當然看到了這個情況，自責的她們從此以後再也沒有發生類似情況。
伊爾奇沒有直接指責員工的不負責，而以親自去為顧客服務，讓員工意識到自己的失職，起到了間接地糾正員工錯誤的作用。
4．暗示要掌握好分寸暗示是提出要求的說話技巧，它產生效果的關鍵是，對方要能懂得暗示的內容，並接受暗示。所以，暗示既不能太深奧，又不能偏離主題太遠。既要讓對方懂得，又不讓對方失麵子。
會說話的人既懂得明說，又善於暗示。他們在辦事的過程中，總是根據具體的需要來選擇表達的方式，所以能恰到好處地解決遇到的難題，將事情辦得又快又好。