語感是指人們對語言文字的感受能力，是一個人語言素質的直接反映。葉聖陶先生曾指出：“文字語言的訓練，我以為最要緊的是訓練語感。就是對於語言文字的敏銳感覺。”非常悲劇的是，我們中國的語文教育，從來都不太重視語感的訓練，尤其是口腔語感。
對正常人來講，語感包括口、眼、腦三個器官的聯動整合。講話必須做到“意到口到，脫口而出”，而做到這點的最好訓練就是朗讀朗誦。語感的形成來自長期、反複的語言實踐，小學是學習語言的基礎階段，而大量的朗讀，特別是大聲的朗讀、聲情並茂的朗讀，是進行語感訓練最有效的方法，可以讓我們具有敏銳的語感。
關於讀書，有廣義與狹義的不同。廣義的讀書指學習，比如說，我當年在××大學讀書。狹義的讀書是朗讀，用嘴巴讀，而且要讀出聲音來，否則就叫看書，而不是讀書。可是，我們回想一下，在小學的時候，我們讀過書；初中、高中的時候也讀過書。但是，進入大學之後，我們還有人讀書嗎？沒有了，我們都是看書。於是，口腔肌肉對許多文字不敏感了，尤其是那些有文采的字、詞、句，我們都不會掛在嘴上，我們平時講話都是大白話。對那些有文采的話語、詞彙，我們看到懂、聽得懂，但說不出來，話到嘴邊，不順嘴。
即使我們在小學的時候，老師要求我們朗讀和背誦課文，但我們都不講究語氣語調，普遍都是用一種拖腔懶洋洋的朗讀，某種程度上對語感訓練造成了負麵影響。
我今天能夠從事口才培訓，聲音還算不錯，完全有賴於年輕時候對詩與歌的熱愛。20歲左右時，單身漢一個，晚上也沒有什麼消遣，就自己在單位分配的單身宿舍裏朗誦詩歌，扯開嗓子唱歌。我買了一本《中外名歌101首》，幾乎一半都會唱，自己嚐試著用民歌的調子，或者美聲唱法，幾乎天天晚上唱，著實把嗓子練了一下。我還喜歡朗誦詩歌，像普希金、拜倫、歌德、裴多菲、但丁、海涅、泰戈爾等詩人的作品，就是在那個時候朗誦過，之後也不再讀詩。我尤其喜歡中國的詩人艾青的《光的讚歌》。全詩差不多300行，一口氣朗誦下來需要半小時。可是，朗誦起來非常過癮，有一種青春洋溢、生命激蕩的快樂。而且，我也用那個年代流行的卡帶錄音機搞個配樂詩朗誦，感覺挺好！現在回想起來，青春真好！
因此，對各位同學來講，我希望大家能夠在未來的三個月到半年的時間裏，堅持每天朗讀15分鍾，學著用激情飽滿、抑揚頓挫的腔調來朗讀。我相信，讀上一兩個月後，你的語感就會有很大的改觀。
至於讀什麼書？沒有什麼限製。那些電視台、電台的主持人、播音員，他們也不是天生的嘴順，都是通過大量的朗讀訓練出來的，他們是手裏有什麼就讀什麼。還有那些相聲演員，他們也是訓練出來的，比如練繞口令、練貫口，一口氣背出幾十百來個菜名，都是為了增強語感。
當然，我們練習口才，我還是推薦幾本書讓大家讀。一是發給大家的教材《樊榮強的講話技術》，讀它不僅增強語感，也對我傳授的講話技術有更深入準確的理解；二是兩本輔助教材，《經理人當眾講話素材大全》和《鑽石法則即興脫稿當眾講話範例》，朗讀這兩本書，除了語感訓練外，還有兩個意義，一是從範文中掌握鑽石法則的竅門，一是增加知識與詞彙量，尤其是口腔肌肉的敏感度。最後還推薦一本《心靈雞湯大全集》，裏麵有幾百篇文章，朗讀它，可以增加詞彙量，因為它的文采是適當的，同時還有許多關於人心、社會等方麵的小故事，你自己會受啟發，更是些講話的好素材。