“工欲善其事，必先利其器”一句出自《論語·魏靈公》。意思是說，工匠想要做好一樣東西，一定要先把其工具準備利落。“器”是指工具。後人把這句話引申為人要想做好一件事，一定要先把解決問題的方法整理出來，或者是把準備工作先做好，善用方法者，一切皆容易；不善用者，一切皆困難。
才華是刀刃，辛苦是磨刀石。很鋒利的刀刃，如果日久不用石磨，也會生鏽，成為廢物。
——老舍
磨刀不誤砍柴工
一名工人在一家木材廠找到了一份報酬豐厚的工作，他決定認真幹下去，把工作做好。
上班的第一天，老板給了他一把斧頭，告訴他每天的工作就是砍樹。於是，這名工人非常賣力地工作起來，第一天，他砍了19 棵樹，老板很高興地讚揚他幹得不錯，工人聽了很興奮。第二天，他更加積極地幹活，卻隻砍了16 棵。第三天，工人用更大的熱情和力量馬不停蹄地砍樹，結果隻砍了10 棵。
工人感到非常慚愧，他覺得自己實在太沒用了，於是急忙向老板道歉，說自己越賣力越做不好。老板問他：“你多久磨一次斧子？”工人一聽就愣了，回答說：“磨斧子？我一天到晚忙著砍樹，哪還有時間去磨斧子呀！”
也許有人感覺這個工人很可笑，但請不要嘲笑他，因為現實中確實有這種人。“磨刀不誤砍柴工”，有些人並不懂得這個道理，或者僅僅是懂得，而沒有真正實踐這個道理，在工作中隻知道一味地蠻幹，不講究效率和方法，他們不是和砍樹的這位工人一樣愚蠢嗎？
在一次作文比賽中，老師出題後，同學們便立即動起筆來。可是，有一位同學卻格外沉著，她時而凝神若有所思，時而低頭寫幾個字。10 多分鍾過去了，教室裏格外寂靜，隻有筆落在紙上的沙沙的聲響。然而，那位同學仍然沒有動筆。老師走過去關切地詢問。她隻回答一句：“我在擬提綱。”在她的草稿上，段落安排，詳略處理一目了然，整篇作文的框架赫然展示在提綱中。過了一會兒，她開始動筆了。她沒有像其他同學那樣先去打草稿，而是直接把作文寫在了比賽的試卷上。交卷時，老師看了她的作文，內容充實，文義通達，卷麵幹幹淨淨。
“磨刀不誤砍柴工”，這位同學在寫作時重視擬提綱這一“磨刀”環節，在構思整篇作文、安排文意的思路上舍得花時間，因此成竹在胸，文章一氣嗬成。可見，作文前做好充分的準備工作，寫起來省時又省力，而且還能寫出令人滿意的文章。
所以，要想提高工作效率，就應該在開工之前仔細考慮，合理安排，做好準備，在“砍樹”之餘不忘記“磨斧頭”。隻要做到了這些，就一定會有成效。這一點，與古代用兵所提倡的“兵馬未動，糧草先行”有異曲同工之妙。
智慧語絲：
“磨刀不誤砍柴工”，說明了一個非常樸素的道理——做任何一項工作，處理任何一件事，細致紮實的準備都必不可少。但人們在很多時候都因為過分專注於一個活動之中，而忘了應該采取必要的步驟使工作更簡單、快捷。記住，每個人都應該時常充實自己，改善自己手中的工具，這正所謂“工欲善其事，必先利其器”。
好方法是學習的利器
法國著名生理學家貝爾納說：“良好的方法能更好地發揮一個人運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙他才能的發揮。”恩格斯也指出，方法正確，可以“免得走無窮無盡的彎路，並節省在錯誤方向下浪費掉的無法計算的時間和勞動”。
梅堯臣是宋代著名詩人，他滿腹經綸，出口成詩，有人對他橫溢的詩才感到驚訝，便留心觀察他的“秘訣”是什麼？後來發現，他無論走路、吃飯，還是遊玩，手裏常常拿著一支筆，時而在一張小紙條上寫幾下，然後就把小紙條裝進一個布口袋中。有人打開他那口袋細看時，上麵寫的全是一聯、半聯的詩句。原來，梅堯臣的秘訣就在於“積”，也就是積累。
做什麼事情都有方法，隻有找到適合自己的學習方法，才能有事半功倍的效果。其實，人生許多寶貴的智慧，都需要通過自己的體味去獲得。
學習更要注重方法，好的方法就是捷徑，就是效率，就能創造成績，創造效益，創造成功。生物學家達爾文說：“一切知識中最有價值的是關於學習方法的知識。”物理學家愛因斯坦也列出了一個關於“成功”的方程式：成功＝艱苦的勞動＋正確的學習方法＋少說空話。如今，這個方程式已是全球皆知的真理。