終於一天下午，戰爭爆發，沒有任何的兆頭，我正按下心來抄寫著他布置的文獻。他冷不丁地出現在我的身旁，詢問我抄寫的情況以及看法。我將所想的一股腦兒倒出去：不會起到什麼實際作用，而後詳細陳列自己近來的想法。起初導師認真聽著，和一起我討論。慢慢地，他的臉由晴轉陰，接著驟雨開場。他不再理睬我的想法，朝我大叫起來：“你說那麼多無非是不想幹，不想幹，就給我滾回去，你以為自己是什麼東西……”這是我有生以來聽到的最難聽最恥辱的話。他完全否定我的一切。在他麵前，我低下頭，忍住沒有流下一滴淚。等他咆哮結束，我收拾好東西，以最快的速度摔門離去。
顏是第一個出來追我的。看著我淚流滿麵的模樣，顏大概知道怎麼回事，小心地安慰我，“沒事的，別想多了。”第二個跑來的是L。他不厭其煩地又把導師的秉性脾氣等方麵向我陳述一遍，最後總結性地說導師是小孩子脾氣，要哄的。我心裏嘀咕：以大欺小，吆喝人，算什麼道理，不就仗著有點權勢，有種下海扯大線，釣大魚，不敢，隻能在社會大後方混混而已。不想拂L的好意，我肚裏的這些話始終沒有出口。
晚些時候，導師差人找我去他辦公室談話。偌大的辦公室，隻坐有導師一人，整套紅木的桌椅櫥櫃整齊地擺放其中，更有舒適的沙發供人倚臥，很有氣派，在我心裏卻隱隱約約地上升起“高處不勝寒”的淒涼感。振振心緒，我坐了下來。牛人的地位，自有一套套的說辭。我一一聽著，表現出理解的態度。然而之前的那一幕，我永遠不會忘記。徹頭徹尾的否定，沒有比這更能傷人的，我不是十來歲的孩子，也有麵子，包含一個叫做“尊嚴”的東西……
之後，導師似乎瞄出什麼端倪，再不敢對我大聲訓斥，總是以商量的口吻與我講話。後來他說還找其他老師看著我，怕我想不開會出事。那時候的我確實動過那樣的念頭。感情的失落，未知的前途，家人的殷殷期望，統統這些壓得我喘不過氣來……
經過寒假的調整，我狀態有所好轉。第二學期照例是上課，而且實驗的也開動了。初步的探索，需要投入大把的時間。我一下子變得忙碌起來，如何調節也跟不上顏的腳步。原來一直和她搭檔吃飯，漸漸地錯開去，該和同課題組一起，這裏麵也包括L。雖然這樣，我有時也和顏一起活動，因為有她在，我總是很開心。
六
餐桌上的我和顏總是有說有笑，吃得很慢很仔細，而且我們喜歡二樓餐廳臨窗的位置。因為從樓上俯視看到的自是一幅意想不到的圖畫：鳥兒們時而棲息在枝頭，時而嬉戲起舞，白色的身影與綠色的樹木相映成趣，絕對經典的視覺享受。而和自己組內的人吃飯，卻大不相同。我還是邊說話邊吃飯，但幾次下來發現，吃飯的最後，他們的飯盤淨了，我的卻剩不少。久而久之，我在餐桌上隻好改為沉默：專心於自己的飯盤。幸而脫離飯盤的我仍能脫口成章，甚至妙語連珠，如顏一般，逗得他們常常捧腹大笑。由於和L熟稔些，對於其他的人，我不能開罪，所以隻拿他來開涮。
剛開始，一向大度的L並不介意，爭辯幾句後便在一旁偷著樂。之後，他也不爭辯，光用眼睛瞟我，像是在說要用眼光殺死我。那是什麼樣的？北方人特有的濃密眉毛，像兩把匕首煞有介事地豎起，高聳的鼻子上架起一副眼鏡，厚厚的鏡片絲毫沒有擋住那雙特別有神的眼睛，眼珠一動不動，盯著人，與死神的眼睛無異。我的發言大概源於顏的感染，從開涮L起變得越來越有創意。有一次說完話，L照例用殺人的眼神瞄我。我也盯著他表示自己不怕。不知怎的，我突然覺得不自在起來。沒支撐多久，我臉一下子紅了，敗下陣去。L見我這般模樣，無比開心。他以後就用這招對付我。我毫不示弱，索性閉上眼，不理他。
以後的發展趨勢更為可怕，一直延伸到課堂上。上課時，我們都喜歡坐在後排，沒有座位時搶著坐，有座位時則為對方占座。上課坐在一塊時，我們不能說話，用手勢比劃，經常打將起來。最嚴重的一次，居然被講台上的老師當場點名，當時所有的學生齊刷刷地轉過頭來打量我倆。我們齊齊低下頭去。這是我有史以來上課最糗的一次。