在實際家庭學習中，我們應該做的：
1.樹立“一個理念”樹立終身學習的理念
要不斷強化讀書學習理念，確立尊重知識、不斷進取的價值取向，使學習成為家庭成員成長與發展的自覺行動和內在需要，成為家庭活動的核心、家庭生活的新形式和家庭生存的基本狀態。樹立“知識立家、知識睦家、知識興家、知識富家”的學習理念。
2.著力“兩個創造”創造濃厚的學習氛圍
倡導家庭成員都是學習的主體，家長和孩子一起學習，互動學習。父母要做表率，帶動和影響子女養成良好的學習習慣，使學習成為每個家庭成員的自覺行動；提高家庭文化消費的比重，增加家庭文化設施及家庭藏書量，建立家庭書房，家庭成員一起學習、相互交流、相互激勵、共同進步。創造豐富的學習載體。圍繞“重家教，以德立家；學法律，以法護家；用電腦，信息富家；讀好書，文化興家”的方針，組織家庭成員學習政治、法律、電腦、家庭教育、文學藝術、現代科技、市場經濟和社交禮儀等方麵的知識，不斷豐富閱曆，開闊視野，積累知識，全麵提高家庭成員的綜合素質；創造豐富多彩的學習活動載體，如：開展家庭學習日活動，全家一起讀書看報、上網學習、觀看優秀影視節目等；開展做一份學習計劃、訂一份報刊雜誌、讀一本好書、寫一篇好文章等活動。
3.達到“三個提高”
學習的目的在於增長知識，指導實踐，推動工作和學習，創建學習型家庭，形成人人追求知識，家家書香四溢的良好社會氛圍，主要達到三個提高：家庭成員整體素質的提高。包括政治思想素質、科學文化素質和身體心理素質，從而提升每個家庭成員的整體素質。家庭文明程度的提高。健康、科學、文明的家庭生活方式普遍建立，家庭生活質量和品位明顯上升，真正使每個家庭成員成為“知書達理、知書達睦”。家庭成員創新意識和能力的提高。要培養創新意識和創造力，強化創新精神和積極進取精神，提高家庭成員適應社會發展的能力。
1.學習型家庭長效化
走進我家，隨處可看到散落在茶幾、沙發、櫃子上的書和雜誌。書房的一邊是一個占滿整牆的書櫃，書閣中堆滿了書。書房靠牆的一隅，擺放著寫字台和電腦，加上幾盆花草，整個書房充溢著淡淡的書香。我們生活簡單，但很充實，是學習讓這個家充滿了情趣、活力和溫馨。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”學習便是知識的不竭之源。我們除了教學上兢兢業業完成本職工作外，經常看教育教學方麵的資料，學習先進的科學的教學理念和教學方法，也常依課本為依據，延伸課堂，在生活中找米。也常把自己的心得體會寫下來，發表出來與同行共勉。
2.注重培育個性鮮明的學習型孩子
伴隨著孩子的一天天長大，我們孕育著一個共同的家庭教育計劃，用自己在家庭中的言傳身教，讓孩子一生與好書相伴，與學習相伴。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。莎士比亞說：“書籍是全人類的營養品，生活裏沒有書籍就好像天空沒有陽光；智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”如果能讓孩子一生與好書為伴，那他的靈魂就不會空虛，他的頭腦就不會愚笨。課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山，授之以魚，不如授之以漁，與孩子們在一起學習，會使枯燥的學習充滿了樂趣、充滿了生機。家長的行動，將影響孩子的一生。女兒受我們的影響，也很喜歡讀書。由於喜歡讀書，寫的小作文，也常受到老師的表揚。
學習讓家人之間多了溝通與交流，算得是家庭生活情感互動的紐帶，它已經成為家庭中不可缺少的一部分，一種興趣使然養成的生活習慣。這樣的生活習慣，讓我們盡情享受著知識的魅力和學有所獲帶來的歡樂。