學會自我反省，成長更快一步
誠誠和浩浩是從小一起長起來的兩個孩子，他們一起上幼兒園，又一起升入小學，一直形影不離，關係密切，一樣的活潑可愛，一樣的性格要強，但他們為人處世的方式卻並不相同。
三年級的時候，誠誠和浩浩被分到了同一個班裏，兩個好強的孩子都想當“官”，但老師卻給了他們倆每人一個無足輕重的“職位”：誠誠是體育委員，浩浩是勞動委員。在這樣的情況下，浩浩什麼都沒說，每天認真地做好本職工作，而且還喜歡幫助同學，比如幫值日的同學擦黑板，幫椅子壞的同學修理，有時看到地上不夠幹淨，連忙過去打掃……因此，他深得老師和同學們的好評，不久後就當上了班長。
而誠誠則不同，他先是抱怨體育委員很辛苦，又不討好，後來連自己的本職工作都懶得去做了。結果在換屆選舉時，他的位置自然被別人擠走。
回到家的誠誠，顯得有些悶悶不樂。但他把這些告訴爸爸後，爸爸卻這樣勸他：“沒事！一個小職位不做也罷！”
爸爸的話，讓誠誠也點了點頭，他在心裏對自己說：“爸爸說得對！反正我也沒做錯！”
自省，這是所有成年人幾乎都有的“本領”。犯了錯誤自我反省，從中找到缺點和不足，這是一個人進步的先決條件。
其實，不僅是成年人，孩子同樣需要自省的能力。但實際上，幾乎所有孩子的自我反省能力都不算強，有時，他可能會意識不到自己的錯誤，當他做錯事，家長問他：“是不是你做的？”他可能會搖著頭無辜的告訴父母：“不是這樣的！”其實這並不意味著他在說謊，而是他根本就沒有認識到自己的失誤。
認不到錯，自然就不會做出改變，自然就不會產生進步。但是，身為父母的你，能夠認清這一點嗎？
誠誠的這個樣子，正是如今許多家庭的教育折射。看見孩子學習不佳、聽到他抱怨老師偏心、抱怨命運的不公平，父母就會隨聲附和，這非常不利於孩子的成長。在父母的眼裏，也許孩子是完美的；但客觀地說，每個人都會有缺點，都會無可避免地犯錯誤，此時，假如一味抱怨他人或環境，那麼他就永遠無法認真做事，更不可能取得成功。父母的“煽風點火”，則更會讓孩子的這種情緒高漲，久而久之，自負的心態就會在孩子身上“安營紮寨”。
自負，意味著到處碰壁；自負，意味著沒有朋友；自負，意味著脾氣焦躁……這樣的孩子，一定不是你想要的。所以，一心想要孩子成才的你，就必須及時對處在性格形成期的孩子進行指導，讓他做一個能夠自我反省和自我修正的孩子。隻有能夠自省，才能改正那些缺點，這比律人要重要多了。
當然，空洞的說教並沒有什麼明顯效果，我們必須以引導為主：
1．引導孩子總結失敗的教訓
絕大多數的孩子在做事的時候都比較衝動，很少考慮後果，這是由他們的認知能力決定的。所以，他們的事情往往會以失敗告終。麵對這樣的情況，父母應該少點無實際用處的訓斥，而是應當幫助他總結教訓，這樣才能做到自我行為的反省。
彤彤爸爸帶他去商店玩，彤彤看到了一把很漂亮的玩具手槍，非纏著爸爸買下來。不過，爸爸並沒有同意她的請求。爸爸說：“我可以答應給你買，但你也要答應我一個條件，買了這把手槍後，兩個月之內不許買其他玩具了。”彤彤答應了。但回家後彤彤就後悔了，這時爸爸對她說：“不要為已經做錯的選擇後悔，現在你需要做的是吸取這次失敗的教訓，知道下次應該如何去做就可以了。”彤彤點了點頭，以後再也不任性了。