媒體融合環境下全媒體記者的素養
調查與研究
作者：歐陽霞
麵對新媒體的興起和其對傳統媒體的市場威脅，傳統媒體不得不開創與新媒體融合的新模式，以求在競爭中生存和共同發展。媒體融合作為傳媒業發展的必然趨勢，表現為傳統媒體與新媒體走向融合，不同介質的媒體走向融合。一個新聞集團在某種媒體形態如報紙或電視為主的同時，兼有其他類型的媒體。全媒體借助數字技術、網絡技術，實現新聞的多媒體展示以及多方位聯動報道，為受眾提供文本、圖片、音頻和視頻等多種形式的信息，使報道力度和傳播效果最優。全媒體時代的到來，深刻地改變了新聞的生產方式和記者的工作方式。
全媒體改變了傳統的新聞生產模式
全媒體（或稱融媒體）概念在學界尚沒有確切定義，它更多地表現為業界的一種媒體信息、渠道、功能層麵融合的新聞實踐運作。全媒體新聞生產的深度融合，改變了傳統的新聞生產模式。全媒體在傳媒業發達的國家並非新概念，維亞康姆、新聞集團、時代華納無不是集各類媒體業務於一身的傳媒集團。特別是美國媒介綜合集團，2000年便在佛羅裏達州坦帕市建立了多媒體編輯部“坦帕新聞中心”，試驗“媒體融合”。報紙、廣電、網絡三種媒體形態的采編人員互相配合、協調，合作采訪新聞，甚至同一名記者同時采寫報紙新聞、電視新聞以及電子版的即時新聞，同樣的資訊通過不同的形式，被包裝成適合不同媒體表達的產品，在各種媒介平台展示，進行多渠道傳播。
另外一個層麵的全媒體新聞是運用多媒體報道方式完成一項報道。《紐約時報》在2012年推出了全媒體報道《雪崩》，這是一個較完美地融合了多媒體交互技術的新聞報道。《雪崩》是《紐約時報》記者大衛·布蘭奇（David Branch）采寫的專題報道《雪崩：特納爾溪事故》（Snow Fall：The Avalancheat Tunnel Creek）的簡稱，報道生動展示了發生在華盛頓州喀斯喀特山脈一次驚心動魄的大災難，全麵記敘滑雪者的罹難過程、講解雪崩的科學原理。《雪崩》報道製作精良，展示方式多元化，它通過交互式圖片、采訪視頻以及知名滑雪者的傳記等多元化的方式呈現。受眾打開《紐約時報》的Snow Fall（雪崩）專題網址，可以看到宏大的滑雪聖地的3D版地圖、追蹤知名滑雪者的第一手圖片、幻燈片式的滑雪運動曆史，還有知名滑雪者的視頻訪談等。《雪崩》報道通過創新式的多媒體報道方式大獲成功，發表之後的六天之內就收獲了290萬次訪問和350萬次頁麵瀏覽，而采寫這一專題的記者John Branch也因出色的報道獲得了2013年的普利策特稿寫作獎（Feature Writing）。《雪崩》報道成功之後，至少在報道自然災害 (以及人員傷亡) 時，《紐約時報》更多地借助新媒體技術，在其數字平台上大量使用圖片、互動式地圖、音頻、視頻，彌補報紙的缺陷。
全媒體的“全”不僅包括報紙、雜誌、廣播、電視、音像、電影、出版、網絡、電信、衛星通信在內的各類傳播工具，涵蓋視、聽、形象、觸覺等人們接受資訊的全部感官，而且針對受眾的不同需求，選擇最適合的媒體形式和渠道，深度融合，提供超細分的服務，實現對受眾的全麵覆蓋及最佳傳播效果。①
媒體融合對記者素養提出了全新要求
多媒體信息的采訪、寫作、表達和發布的融合、互助特點，也促使新聞采編人員改變單一媒體新聞生產的思維方式和運作模式，全媒體記者這樣的身份描述越來越頻繁地出現在媒體上。全媒體記者是從國外傳媒界流行過來的一個新概念，目前還沒有明確的定義。國內傳媒界較為通行的定義認為，全媒體記者集采、寫、攝、錄、編、網絡技能運用及現代設備操作等多種能力於一身，文字、圖片、視頻、音頻全麵報道，傳播渠道涵蓋報刊、電視、廣播、網絡、手機等多種媒體。②