1.樹立“終身學習”的理念
在人的一生中，都有接受教育的可能性。而且到了壯年以後，在很多方麵的學習甚至比年輕時更有利，因為他積累了更多的經驗，具有不同於青年人的判斷力，深知光陰的寶貴，更善於利用一切機會來學習。更進一步說，人的一生都是受教育的時間，我們提倡終身教育和終身學習。有許多人在學校時，由於不努力而沒能學到多少書本知識。但是到了中年以後，他為了要補救知識上的缺憾，便開始努力用功，最終也能取得驚人的成就。
2.把知識轉化為能力是學習的最高境界
美國時代華納公司的董事長理查德·芝羅認為，“僅有聰明是不能把任何人帶到高職位的。今天商業界的領導人士其考試分數並不理想。”高學曆、高分數隻能說明你本身聰明，在掌握知識方麵的能力超然卓越。但是僅有知識是不夠的，能把知識轉化為能力才是學習的最高境界。要想將知識轉化為真正的力量，轉化為引導你走向成功的資本，就要養成良好的學以致用的習慣。學以致用就是把所學的知識運用到實踐中來，這是成大事者必備的一種能力。
不斷改進工作是借口的絕緣體
有些員工，看到老板來視察，裝模作樣在工作，等老板一走，就開始和同事聊天。這些員工總是覺得“自己又不是老板，給人打工，馬馬虎虎”。結果幾年一晃，已近而立之年，卻發現口袋空空，工作上更是沒有什麼進步。回頭看看周圍那些和自己同時進公司的員工，很多已經升上主管或經理的位子。
職場秀
林晶剛進公司時，是人力資源部一個不起眼的小成員。但她總是在工作中不斷完善自己。林晶是公司每天來得最早，走得最晚的員工。即使是回到家裏，林晶也沒有放鬆，在她睡覺的床頭，堆滿了各種專業管理類書籍，每晚睡前，她至少讀一小時專業書籍，然後回顧一天的工作，有針對性地對工作中遇到的問題進行分析研究，並對第二天的工作做出計劃。
她給自己定下了“四個不讓”：不讓領導布置的工作在自己的手中延誤；不讓急需辦理的工作在自己手中積壓；不讓自己分內的工作出現一點差錯；不讓公司的形象因自己的失誤受到影響。林晶對自己的嚴格要求終於換來了成果，人力資源部的工作蒸蒸日上，公司領導對她的工作也給予充分的認可，在這樣的基礎上，林晶被任命為人力資源部的部長。林晶並沒有因此止步不前，職位雖然提升了，但肩上的擔子卻比從前重。如果在成績麵前驕傲自滿，安於現狀，很快就又會回到過去的老路上去。想到這裏，林晶渾身上下就蓄積著力量，準備進行第二次的飛躍。
如果林晶像很多普通員工一樣，不去學習，總是應付工作，恐怕升遷機會早與她失之交臂。隻有不斷地改進自己的工作，才能與借口絕緣，才能在不斷在工作中完善自己，最終得到公司認可，獲得晉升。
[自控力法則]
工作中，你必須要有不斷杜絕借口，讓工作止於至善的決心。唯有如此，你才有晉升的可能。
1.多聽，多說
你要注意觀察身邊人的言行。多聽領導在布置工作、安排任務時的分工、要求以及關於協調各種關係的想法，多聽同事的經驗之談，以期學習新知識，獲得新經驗，謀求更好的發展。
你要多與別人交流，可以經常主動找領導談談工作上的一些問題或者建議，與同事討論一些想法、議論社會熱點麵上的問題等。通過與別人的思想進行碰撞，從而不斷地促使自己去思考、去總結，去豐富自己的知識與能力儲備。
2.多幹，多悟
少發牢騷，多幹活——這是工作至理。在工作中，多做一些事情沒有錯。你不但要多幹活，而且還要實幹加巧幹。當然，在工作中，你還要多思，多想。學會在失敗中進步，學會在前進中總結，學會在反省中奮起，懂得把先進的理念變成自己的行為，把別人的智慧內化為自己的思想，不但讓工作趨於至善，而且讓自我得到提升。