在人際交往中，對一些俗語、成語或典故的運用一定要合適，不要隨便的江某句話套在類似的情境當中。例句中的這種溝通方式更顯缺乏智慧，可能說話者有意引用俗語卻不巧弄巧成拙吧。特此提示，希望有關人士格外注意，在引用俗語、成語乃至名言時務必要弄懂其真正含義。
既然這樣，把你的手機號告訴我吧，上次咱倆鬧翻後我給刪了。
太失敗了！生活中往往有這樣的人，老是管不住自己的嘴，總是在不經意間把自己不該拿出來的“真實想法”讀給大家聽。本來沒有任何的說話理由，卻被自己的“亂插嘴”、搞得丟人，給別人留下了非常不好的印象。在事例中，即便真有這樣的事，怎麼能夠告訴對方呢？對方肯定會想：“難道說我對你的傷害就如此罄竹難書嗎？”
先別急著給我道歉，等同學們來了之後再慢慢說清楚！
謙卑是一種姿態，也是一種胸懷。現實生活中，謙卑往往被誤以為是卑微和軟弱。實際上，一個謙卑的人，他不會肆無忌憚地表現自己的優越，一個謙卑的人，懂得隻有尊重別人才能獲得別人的尊重，“得饒人處且饒人”，這句話告訴我們當雙方發生矛盾後，占理得勢的一方應當有高尚風範，切忌窮追猛打，將對方逼進死胡同。不僅無助於矛盾的化解，而且容易擴大矛盾範圍。對方既然放下架子給你道歉，你又何必如此刻薄呢？本來可能是矛盾受害方，卻被這不當言論搞得在集體內形象大損，平添了對方對你的不滿看法，最終受害的還是自己。
春秋時楚莊王宴請群臣，忽然大風將宮內火柱吹滅，室內一片漆黑。這時莊王愛妾向莊王說：“剛才漆黑之時，有武將乘機調戲奴婢。幸虧奴婢機警，順手拽下他頭盔上的盔纓，請大王嚴治此人。”此時莊王忽然下令：“所有武將，全部將自己的盔纓摘下，藏於衣內。”等大風過去、燭台重新被點燃後，果然殿內的所有將軍們頭上都隻剩下光禿禿的頭盔，而那個真正調戲國君愛妾的蔣雄心中對楚莊王感激不已。後來楚國與秦國交戰，正是蔣雄以死相拚，才令楚莊王脫離險境。這就是曆史上有名的“絕纓之會”。明智的國君懂得在這個時候，要寬待有過之人，後來果真從自己的寬闊胸襟中收益。我們是不是也應從曆史當中借鑒經驗呢？
你其實是個不錯的人。
人說：“一句話，百樣說。”但在一些特定情境下，有些意思是不需要某些表達方式轉述出來的。說話容易“點炮”的人，往往不善於言辭推敲，遇到事情不假思索，張口就來，出口傷人，引起對方的不滿。這樣的道歉方式，是你要告訴對方“經過這次事件我做到了對你突破性的認識”？“‘其實’二字莫非要揭示他的優良品質如同曆史懸案一般撲朔迷離”？“他過去在同學麵前（至少是你）形象如此負麵？”你也許成功地和他達成了和解，但這次溝通可能會給對方無盡的思考。所以，在出口之前，自己應先琢磨琢磨：這樣說合適嗎？這樣說對方能接受嗎？不要把本意很好的話語說得變了味道。
化幹戈為玉帛之“聰明說”：
我回去想了想那天的事，覺得應該過來和你談一談。
那天我言語上的確有所冒犯，但這並不是我對你抱以成見。
希望你能理解我當時的心情。
那天的確是我過了一些。
通過這件事，我感到你非常豁達。
咱倆之間應當更多地溝通溝通。
你先等會再說咱倆的事吧，我現在手頭有點事，一會兒再說。
行了，話就不多說了。噢對了，這是我從家帶來的一點土特產，你嚐嚐。
妙語點睛小TIP：
“吃小虧占大便宜”
你是一個自尊心很強烈的人嗎？你會覺得主動找同學就過去的矛盾進行溝通有失尊嚴嗎？和同學進行溝通並不困難，但對於剛剛有過矛盾的同學而言，相互之間說第一句話就不是那麼輕而易舉了。也是，人都有爭強好勝之心，衝動當然會導致一些尷尬和不愉快。但在一個集體內部，同學間發生矛盾並不可怕，可怕的是他們不能將這種情況妥善處理，它關係到其他人對當事人的看法評價。冤家宜解不宜結，各自回頭看後頭。放下麵子，主動地和人接觸溝通，看似吃了示弱、委屈的虧，實則將自己內心中最豁達、開朗、陽光的一麵展示給這個集體，將心比心，對方也會最你產生欽佩之意。此外，在矛盾雙方溝通過程中，不僅需要自己放下架子主動上前，最好還要顧及對方的利益和自尊，讓他能看到自己為人處事中熟練老道的行事風格，這對自己將來在集體中的生活大有裨益。做到這點，你就會在團隊當中樹立積極的形象，人們自然會對你刮目相看！
4.與親密同學不可說錯的話
至交好友，暢所欲言！
或說：“財富不是一生的朋友，但朋友卻是一生的財富！”古人亦雲：“人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。”我們雖然難以看到伯夷、叔齊首陽山的壯烈，也無法親耳聆聽子期、伯牙透人心扉的弦音。但“朋友”二字所承載的，卻是我們每一個人心中無法用數字衡量的財富。在“恰同學少年”的校園歲月，青春的舞動當然少不了朋友的色彩，珍惜這段歲月的淨土，親密同學間的友誼需要你的悉心嗬護！你的情感、你的心語當然可以拿來和朋友一起分享，這種推心置腹的交流會進一步鞏固你們的友誼。但親密同學間也不是什麼話都可以肆無忌待說的，由於你的疏忽，本以為朋友間大可不必拘謹卻說出不合時宜的話的例子也經常發生在校園內。既然是親密同學，就用心去體會他的感受吧！
與親密同學之“不要說”：
走，我請你吃個飯吧！
朋友間吃飯聚會習以為常，在緊張的學習生活之餘，親密同學小聚一次、把酒言歡著實是一個增進彼此友誼的不錯選擇。但作為聚餐的發起者，盡量少用一些比較能夠體現經濟利益的措辭來打動對方。盡管你們是朋友，但這種說法多少會令對方些許不快，這值得你的留意。
剛踢球去了，穿了一下你的球鞋。
親密同學間不加拘束，這本身沒有什麼不好。在教室或宿舍內，翻翻老友桌上的書刊，玩玩死黨床上的遊戲機，相信你那親密同學應該不會在意。但一些比較特殊的物品，你在使用或翻看時還是注意點好，設身處地地想想換是你的東西你是否願意給他人使用。比方說球鞋，為了避免一係列不必要的病菌麻煩，你還是在使用之前問問對方。此外，像日記、相冊、信件以及異性送給朋友的禮品這些“機要”物品，你在滿足自己好奇心之前還是好好想想吧！
這男人真是的，你還是趕緊換個男朋友吧！
作為朋友、親密同學，對對方在戀愛問題上提出意見還是有必要的，但一定要注意語氣的委婉，目的就是要對方能夠欣然接受，或至少不能給他（她）們之間造成不必要的衝突。你對她男朋友的了解程度就比她本人還高嗎？也許，你對她男友的反感之處也許恰恰是該男生吸引你朋友的亮點。所以，在沒有對他倆內心做到足夠了解的情況下，換種委婉的說法吧。
（一夥密友開玩笑時）來，咱們做個遊戲，誰輸誰將來娶小倩吧！
快畢業了！中文1班出去聚餐，大家的興致非常開心。在席間，大家充分發揮了自己“能說會道”的本領，講了幾個非常可樂的笑話。這時，小胖意猶未盡，對著全體男生說：“對了，我想起來一個非常有意思的遊戲，大家玩玩。誰輸了……”小胖看了看大家，“誰輸了誰講來娶小倩吧！”
剛說完，原本熱鬧的場景頓時安靜下來，隻見小倩瞪大了眼睛盯著小胖，然後就將筷子甩向對方、奪門而出，最終令大家不歡而散。人際交往中，適當地開個玩笑，可以活躍氣氛，創造出一個比較輕鬆的溝通環境。但是如果玩笑開不好，就適得其反，容易傷害一些人的感情。即便對方是親密朋友，開玩笑也要掌握分寸。例子中的這種玩笑雖然少見，但的確有可能在朋友之間發生，尤其是在聚會過程中眾人興致勃勃、一些人忘乎所以時。對於女生而言，這突如其來的玩笑話帶給她的殺傷力不亞於在課堂內別人對自己的奚落。盡管大家都明白在這種情景下，說話者純屬出於興致以搏大家一笑，但此時這個小倩與其她女生在男生心目中的地位高低或多或少地顯現出一絲端倪。在歡聲笑語之後，也許小倩與你們其他人之間的關係就不再那麼完美了。除此之外，類似惡毒玩笑話如“你看我們一見到你就有優越感！”、“你倆是不是價值取向有問題啊？”等還是不說為好。
貝克漢姆（好友所愛球星）連過人都不會！
在這個造星、追星的年代，對一個癡迷於某公眾人物的人來說，最大的痛苦之一就是他所愛的偶像被人侮辱或嘲笑。對於朋友，你往往可以直言不諱得指出他的一些缺點，但最好不要說其偶像的無能。也許，這種言論方式對雙方友誼的瞬間破壞力最為巨大！
情侶兩地分居很容易分手的！
這是事實，時下無數熱戀情侶因兩地分居而分道揚鑣之例屢見不鮮。但實話應當出現在合適的場合。也許，你在發表這個言論的時候純屬無意，但或許周圍密友也許就有與對象分居二地的情況，說者無心、聽者有意，這句話給朋友的震動還是比較大的。
咿～真難吃，服了你的手藝了！
尊重他人也包括尊重他人的勞動成果，更何況這裏的“他人”是你的親密同學。盡管你可能想當然地認為你們如此要好，朋友應該不會對你的批評存有不滿，但如此不留情麵地將他一個小時的辛勤勞動貶得一文不值也未免太不合乎人情。好友的廚藝不精，大可不必如此直白的說出來，你當時的飯量會委婉地將這一事實傳達給他。
（當著眾人麵）嗨，狗子！你又把我的衣服穿上了！
當眾揭短也是朋友相處過程中應當注意避免的，這其中不僅包括對方的缺陷，還包括你們之間的不雅昵稱。稱謂在人際關係中並沒有我們想象的那樣無足輕重，它有時能夠反映一個人的交際能力。比如在宿舍裏，你可以將自己的好友直呼昵稱。但到了公眾場合或正式場合時，有些昵稱就顯得非常不合時宜了。再比如，在家中對自己愛人的稱呼和在社交場合就明顯不同，前者是為了親昵，後者是為了莊重。對待上級，稱謂更為重要，對方的頭銜、職務，作為下屬應當銘記於心，以免在社交生活中犯下錯誤。你可能在日常社交活動中嚴格恪守著這個原則，完全做到了“打人不打臉，罵人不揭短”，但往往人們在看到老朋友時，一時難以克製住心裏的愉悅之情，忘記了你們所處的情景。《三國演義》裏作為曹操同窗好友、並在官渡之戰提出妙策的許攸，不就是因為常在軍營中直呼曹操小名而最後丟了腦袋的嗎？雖然你的親密同學不會對你有殺生之險，但經常這樣奚落他勢必導致你們的關係出現危機。
讓我一個人呆會兒！
消極的情緒很有可能造成說話者“失言”的效果，激動是人之常情，申奧成功、足球出現給我們國人帶來了太多的快樂。但是在人際交往中，並不是對話雙方都能保持同一情緒的，一方的激動很有可能破壞對方對他的好感。受了委屈，朋友過來安慰，這其實是一個令人欣慰的結果，至少有你最好的同學不忍心看到你獨自受氣。可能，你是由於過於激動、礙於顏麵不想讓他知道這件事太多，但你的語氣一定要柔和，最好不要帶有命令式的腔調。
親密同學之“聰明說”：
你一會哪兒吃啊？沒應酬的話一起去吧！
剛子，這是你的新像冊嗎？我可以看看吧！
你男朋友的這個習慣有點不太好……
我玩實況時就常利用小貝的任意球、長傳得分。
……那倒未必，我認識的劉昭和王明明，一個在上海，一個在北京，倆人甜蜜得都快結婚了。
我中午飯吃得晚，你給我少盛點兒就行。
其實沒什麼，我現在就是有點亂，一個人安靜待會就好了。
妙語點睛小TIP：
用心來和對方說話！
如前文所說：“人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。”既然你們是朋友、是親密的同學，那你們就一定在某一點上具備很強的溝通。照此說來，你和他能夠推心置腹，彼此告訴對方一些隻屬於你們的語言，那麼我相信，你對他的理解、了解程度已經達到了較高的水平。所以，朋友關係賦予你們的，不僅是幾張嘴，而是彼此間心靈的溝通和理解。設身處地地為他想一想，切莫讓你的失言毀掉這份友誼哦！
樣章試寫
5.室友間朝夕相處的友誼之道
朝夕相處的室友之間的小摩擦是不是已經困擾了你很久？是不是覺得自己並沒有做錯什麼卻莫名其妙地被討厭了？班裏同學的疏遠是不是也使你心煩？居然還有人學期末都不記得自己的名字是不是讓你很有挫敗感？別擔心，別著急，在大學的人際關係中，由於班級和宿舍裏的同學分別來自不同地域，不同家庭，在思想觀念、價值標準、生活方式、生活習慣等方麵都存在著明顯差異是不可避免的，在這時候，就是妙語顯威力的時刻了！
室友之間之“不要說”
喂，能不能安靜點，你很煩誒。
自己想安靜想休息而別人卻喋喋不休的情況大概每個人都會遇到吧。千萬不要一上火就口出上麵這句話哦。對於每個同學來說，每個人都有做自己喜歡的事情的權力，像這樣子的話不但會讓對方覺得你很難相處，而且很有可能讓你在別人眼裏打上“壞脾氣”的標簽。
我考了90分，哎呦你怎麼不及格哪，誰讓你平時老是逃課出去玩！
或許你是平日裏成績比較好一點，或許在看到成績的那一刻你是心情興奮了一點，但這並不意味這你要通過把別人比下去的方式來增強自信。對方考的分數不高已經很鬱悶了，現在他需要的可是補救方法而不是批評教育哦。
一個假期不見，你又胖了！
假期回家，又吃又玩而長胖是人人都會有的事情。看看自己的褲腰帶說不定也鬆了一個環呢，所以呢，這種顯而易見的事實就不需要再說出來了，尤其是女孩子聽到這話可能真的會很不開心哦。
什麼？你連xxx都不知道？哇塞你簡直是火星人啊！
不同的人有不同的興趣愛好，或許你認為人盡皆知的東西別人可能對此一點了解都沒有，這沒什麼值得驚奇。他可能沒聽過布蘭妮不知道007，但是你能保證別人了解的你都聽說過麼？人際交流的重要功能之一就是交換信息，人人都知道的信息有什麼意義呢？這種互相掃盲不正是人際交流的魅力之一嗎？
你在家肯定是被慣壞了吧，連刷鞋都不會！
作為被當作小皇帝小公主被寵著而長大的一代，四體不勤五穀不分雖然有些誇張，但也是事實。其實大家彼此都是半斤八兩，即使你自理能力比別的同學好，最好也不要直接地指手畫腳。要知道並不是每個人生來都會刷鞋的。
跟你說過一分錢一分貨的嘛，我就從來不買便宜貨，看，壞了吧。
每個同學的家庭條件不一樣，當然購物時的出發點也就不同。你不可能奢求一個打工子弟的孩子和你買一樣的名款服裝。這樣的話語中所包含的養尊處優的味道，在對方聽來可能會很傷自尊。
幫幫忙嘛，我這裏可是有兩張新年音樂會的票哦！想不想要？
同學之間，互相幫忙本是理所應當的。事後為了感謝送些小禮物也十分得體，但是在請求的時候如果直截了當地以之誘惑就有失妥當了。就好像對方如果幫了你，就是圖你這兩張票似的。其實票倒在其次，保持同學情誼不變質才是最重要的。
你怎麼還沒男（女）朋友哪，整天看書悶不悶啊？
怎樣度過大學生活是每個人自由自主地選擇，你可以選擇聯誼交友談戀愛，但並不代表別人選擇讀書學習就是很枯燥很無聊的事情。如果對方是自得其樂呢？這種話隻會使對方對你徒增反感而已。
同學之間之“聰明說”
快熄燈了，早點休息吧。晚安，做個好夢！
別著急，不及格也沒關係，兩周後會有補考，我幫你複習吧！
假期過得不錯吧！不過我可是長胖了呢，明天咱們一起去跑步怎麼樣？
xxx的歌挺不錯的，我也是最近才知道的，很讚哦，有時間聽一下吧。
咱們都被爸媽慣壞了，大學裏可要學著自立了呢！一起努力吧！
現在好多東西都質量不好，別上火，吃一塹長一智！
這次我是真有急事，要是你能幫我的話就太好了。
每天看那麼多書，感覺你越來越有氣質了呢。
妙語點晴小tip
睜大眼睛多觀察
同學之間摩擦最大的來源大概就是那些無心之過了。或許你隻是無意識地陳述自己的看法（我從來不買這樣的/我這次得了一等獎學金），但說者無意，聽者有心，可能這些話恰恰就戳到了別人的痛處，而造成對方對你的壞印象（他真是哪壺不開提哪壺！/他是故意氣我的嗎？）要想避免這種情況，就要謹記兩察。第一察是察氛觀圍，如果是全寢室正因為成績而氛圍沉悶的話，就別自曝自己那挺得意的分數了，如果是在月末大家都在勒緊褲腰帶過日子的時候，那新買的衣服就別抖擻出來給大家展覽了……雖然有些時候分享很重要，但是分享的前提是在適當的氛圍之下。第二察是察言觀色。同學麵色憂鬱的時候就別高呼今天玩的好開心，同學正失戀抑鬱的時候就別大喊你的戀人多體貼……叢細微處最能體現出一個人的素質和品格，處處留心，察而後言，你絕對也能成為那個善解人意的人緣極佳的家夥！
6.回答問題時不可說錯的話
讓你的答案變得完美！
什麼才是有效的學習？教育學家和心理學家普遍認為，教育者和被教育者之間進行良性的互動要比單純的課堂灌輸更為有效。這已經不是什麼理論突破，學生在課堂上通過發言來傳達知識信息的教育方式早已深入人心。然而，教育工作者發現，同樣的課堂發言，不同學生卻產生了不同效果：有的人通過回答問題思維變得更加活躍，有的人基本上還處於原地踏步階段。這與其說是回答問題的內容差異，倒不如把它看作是不同學生的表述存在水平高低之分。“打蛇當打七寸”，回答問題也需要巧勁，讓自己用最簡潔、最合適、最關鍵的言詞打動老師，這樣不僅讓自己在這個問題上得到加分、提高了本人的思維能力，同時你的巧言妙語也會給授課教師深刻的印象，在今後的學習過程中對你有特殊的幫助，一石二鳥，事半功倍！
回答問題之“不要說”：
老師，你說得不對！
因不分場合說錯話的例子在我們身邊太多了。語言這個東西，就是要說話者“入鄉隨俗”，不能用同樣的措辭來應對不同的場景。不看場合，說出不合時宜的話，就會造成難看甚至會傷害別人。老師當然也會出錯。我們從小就被教育到有錯必改，更何況這裏的情景是傳授知識的課堂。但要記住，老師會犯錯，老師在課堂上也有自尊，尤其是在麵對著幾十名甚至幾百名弟子時，這樣直接、幹脆的發言著實令老師難堪一把。給老師挑錯應當注意：委婉的語氣可能會帶來積極的結果，老師可能會對你的見解更加欣賞，但若因失言而造成老師下不來台麵，那對將來的師生關係有可能造成負麵影響。
之於這個問題，我是這麼看的：根據XX大學XXX教授最近的一篇論文，我認為……
你是一個勤奮、善於鑽研的人，你在這個學科領域的確有過人的天賦，但說實話你的語言把握能力就不敢那麼令人恭維了。課堂發言更多的是你和教師的學術溝通而不是你炫耀自己見識的場合，老師對你的積極評價隻是精彩發言副產品。況且，在當今學術界流動如此頻繁的今天，你怎麼能肯定口中所奉的XX教授就與你麵前的恩師沒有錯綜複雜的人際關係？
這其實是一個基本的化學原理。
“世界上更多的麻煩來自於輕率的回答，而不是莽撞的發問。”是不是“基本的”，老師應該明白，不用你來多說。這句話看似沒有問題，但就怕老師聽出挑釁、諷刺的味道……
這個問題我是這樣看的：根據1879年的XX理論、1885年的XX學說、1902年的XX學術會議以及XXX在1921年的實驗結果，還有當時生物化學技術在XX問題上的突破，我可以用高等數學當中的XX方法類解答這個問題……
莎士比亞說過：“簡潔的語言是智慧的靈魂，冗長的語言是膚淺的藻飾。”有些人在敘述一件事情時，拚命地說很多話，還是無法把他的意思準確地表達出來，結果浪費了對方的很多時間和精力，卻還是抓不到說話者的主要意思。所以在提問題的時候，應當先在腦中打好一個“輪廓”，擬幾個要點，用簡潔明快地語言表述出來。記得在某個學術論壇上，國內某知名學者這樣評價當今大學生向學者提學術問題的：“同樣的問題，誰能用最少的字數把它表述清楚，誰的水平就最高！”筆者見過很多學生在提問題時，先介紹一大堆背景材料，到最後才說出問題，不僅浪費了時間，還給別人一種炫耀才能的感覺。其實，你的學術言論、觀點或問題學者聽了，自然會明白你的不解之處，好的發問，其實也是心靈的溝通，你要明白學者心裏在想什麼，同時要保證學者能理解你的潛台詞。這樣的問答才算聰明！
老師，我覺得我說的不對，但你還是聽聽我的解題思路。
自己想和老師就某一方麵問題進行溝通，首先要對自己的觀點進行一定的檢驗。自己都拿捏不準，怎麼向老師交流？與此類似的措辭還包括“好像……”、“似乎……”等。在回答問題方麵，最好還是秉著“寧缺勿濫”的原則，想到的觀點，先自己進行推敲，不合適的話幹脆不要問。相信通過長時間的這種知識訓練，你一定能在你的學科內提出精彩的問題，從而引來其他學人對你的刮目相看！
回答問題“聰明說”：
老師，這個問題我有另外一種解題思路。
最近學術界流行的XXX理論盡管比較偏頗，但我覺得它仍有可取之處，比方說……
在這個問題上我認為XXX觀點更為有效。
我曾經次想過這個問題，但感覺在向您詢問之前，還是自己先嚐試著解決一下比較好。不過最終發現自己的能力還是不夠，所以今天借著這個機會提出。
哦，那是不是說我們學過的XX理論和您剛才講的這種觀點在研究方法上也有相似之處呢？
老師，最近我看書，發現了一個地方值得注意……
妙語點睛小TIP：
觀點要明確、語言要簡練、態度要溫和。
課堂、課下回答（包括提問）是一件很嚴肅的事情，但他也絕非那麼機械呆板。它既是你提高學術能力的途徑，也是你和老師進行思想溝通的場合。在這裏，你的觀點（或問題）要明確，不能含糊不清，胡適先生尚且說過“大膽地提出設想、小心地求證”，那作為新手的你，更要知道把握這一點。其次就是要語言簡練，不要羅羅嗦嗦講一大堆與觀點沒用甚至引起別人反感的內容。最後，你要把握住自己的位置，你麵對的是老師、學者，他們講課無論怎樣，學術上都會有可取、閃亮之處，你要注意語氣的委婉和誠懇，保證讓對方確信你這是純粹的學術交流而不是帶有挑釁的味道。這樣，你的課堂發言會顯得更為成熟！
7.辯論會上不可說錯的話
唇的較量，智的交鋒，力的展示
鐫刻於3000年埃及古墓上的銘文是這樣描述辯論的：“便捷的口才將使得你雄辯滔滔，占盡上風。”作為有抱負的你，當然希望自己有一副好口才，辯論會這種活動自然會當仁不讓地參加。在這緊張的唇槍舌劍的交鋒中，你在將自己的大腦和舌頭開足馬力的同時，想必也正在享受令對方無言以對的快感和台下觀眾羨慕神情的喜悅。辯論會體現了唇的較量、智的交鋒和力的展示，它體現了一個人多方麵的綜合能力。然而，若想贏得比賽、贏得尊重，就應當更加注意自己語言的把握，千萬不要有失言之處。否則，你失掉的是評委的印象、觀眾的期待，換來的隻是對手的信心和反攻機會。一定要加油哦！
辯論會之“不要說”：
古人雲：“君子……，小人……”
引經據典是辯論賽常見的形式，但古代中外先哲們的智慧名言，無不充滿著他們對生活的期望與強烈的價值判斷，很多經典言論多少帶有（至少用現代語言來看）一些人身攻擊。在辯論場上，本方給評委、觀眾的印象十分重要，也許在論證過程不分上下時，你的場上風度就宣判了比賽的結果。