當瑪麗姐從這個教室走出來的時候，告訴了我們她得到了幾個有用的線索。而隨後王麥也從教室裏走了出來。望向遠處，王麥沒有理會我們，徑直自己王往遠處走去了，此刻最後一節課也即將結束了。看著王麥的背影，我心中很不是滋味，卻也無可奈何。
我們能幫王麥一時，卻不能幫他一輩子。而且常年的積累，王麥已經成了這個樣子，他以後的日子還能過的好麼？
瑪麗姐看了看王麥，回過頭來跟我們說道：“抽象派，準確的來說是構成主義時期馬克羅斯科的畫風，表達的是心中極簡主義的認知，這說明了一個人內心的分裂和衝動，我想，他這樣封閉自己的心，有一種精神分裂的前兆……”
穀琛擺了擺手，開口說道：“我說瑪麗，你就別說這些我們都聽不懂的了，你就說說你到底知道了什麼有用的信息。”
瑪麗靠在了牆邊，對我們說道：“要想了解一個人的心，首先要知道他喜歡做什麼。他和你們沒有什麼共同語言，但是當我說出馬克羅斯科這個名字的時候，他就什麼都和我說了。這個王麥小的時候得了病，家裏沒有什麼錢，於是就拖著沒管。”
我們也靠在了牆上，聽著瑪麗給我們的敘述。
瑪麗繼續說道：“之後發燒確實是好了，但是落下了一個聽不清人說話的毛病。家裏人也不重視，他自己說的，他後來悄悄問過醫生，如果是在剛開始的時候就積極治療的話，還有機會治好，但是現在，沒有可能了。”
瑪麗看向了我，說道：“他的聽力不太好，必須要人和他麵對麵才能夠聽清楚，其實他不是天生的口吃，隻是聽力有問題，開口說話有些口齒不清，可是每次說話的時候，都會有小朋友來嘲笑他，久而久之，他每次一開口都特別害怕別人嘲笑他，可越是不說話，他的口吃就越來越嚴重。”
“七八年了，到現在就成這個樣子了。”瑪麗重重的一歎，說道：“不說這個了，我得到了兩條最重要的消息。第一點，一條是知道了一起欺負他的人還有誰。從他的嘴裏我很清楚的了解到，超過一半的同學都曾經欺負過他，但是大多數的都是跟風的。”
我點了點頭，說道：“嗯，這一點我也知道。遇上了一個打不還手，罵不還口的同學，簡直成了一個同學發泄情緒的垃圾桶。”
瑪麗姐說道：“這些同學我們就不說什麼了，他們或是為了發泄自己心中的邪念，或許就是跟風起哄，但是有幾位同學是主謀，這些人有四年級一班的梁正宇，有五年級二班的郭麗，有二年級一班的李俊，以及二年級一班楊庭。”
瑪麗姐伸出了四個手指頭，說道：“經常帶頭欺負他的就是這麼四個人了。”
穀琛皺著眉頭，他輕輕的用手敲著牆壁，說道：“這四個人可都不是一個班級裏的，甚至都不是一個年級的人，這些人是怎麼搞在一起的。而且這二年級的學生，怎麼能欺負一個四年級的學生呢？”
我說道：“人是群居動物，就連動物都知道集體的力量是強大的，一個二年級的學生不一定就欺負不了一個四年級的學生。問題是，這些人是怎麼聚集到一起的，這些人的名字聽起來有男有女，而且年齡跨度也大，這才是重點。”
瑪麗姐接著說道：“我也提出了相同的疑問，但是王麥也不知道他們到底是怎麼混在一起的，但是聽王麥所說，這些個人都是班裏平時就喜歡欺負別人。而時間長了，就互相認識了，他們好像在一起成立了一個什麼小組，然後公認了一個人做他們的老大。”
說到了這裏，瑪麗姐皺起了眉頭，說道：“這些人平常呢就專門和老師對著幹，出去打架欺負別人，這些人在班級裏麵沒有人敢欺負，甚至還有狗腿子鞍前馬後的伺候這些人，幫他們買東西，幫他們遞情書什麼的。”
穀琛哼了一聲，說道：“小小年紀就拉幫結派了。”
瑪麗說道：“現在的小孩子很早熟，比你們當時不知道高到什麼地方去了。王麥在被這些人欺負的時候，也聽到過這些人嘴裏的議論。這些人雖然天天混在一起打架，但是王麥從來都不知道他們上麵的那個老大是誰，那個老大從來都是生神龍見首不尾。”
我輕輕的揉著自己的太陽穴，緩緩的說道；“不知道這個人是誰，這麼神秘。”
“再神秘也是一個小學生。”穀琛說道：“現在李俊死了，梁正宇死了，不是還有兩個人麼，一個是郭麗，一個是楊庭。”
“走吧。”我對著兩個人說道：“這麼長時間了，校長那裏肯定已經把資料都整理出來了。”