１語氣輕鬆地告訴與會人員，你打算主持一次國家銷售代表測試。
２請大家把右手放在水平桌麵上，掌心向上，手指伸展開，僅讓中指的關節緊貼在桌麵上。
３告訴他們你要問四個簡單的問題。如果答案為“是”，他們應該通過舉起拇指或你指定的某一手指來表示。
４開始提問四個問題：
a“從你的拇指開始。你是否從事過銷售工作？如果是，把你右手的拇指舉高。”
b“好，拇指放下。現在輪到小拇指了。你是否擁有一份有趣的工作？如果是，把小拇指舉起來。”
c“現在輪到食指了。你是否喜歡自己所從事的工作？如果是，把食指舉起來。”
d“謝謝。所有的手指放回原位，現在問最後一個問題。用無名指，誠實地回答我，你是否真的擅長做這份工作？如果是，舉起無名指。”
５人們可能會立刻笑起來，這說明如果他們把中指的關節和其他手指貼在平麵上，要想單單把無名指舉起來，實際上是極為困難的。
討論：
１這個遊戲說明了什麼問題？
２你認為自己還有哪方麵的專業技能？
總結與評估：
１測試的題目稍作修改，即可適用於其他不同工作類型的群體。
２這個測試主要是增強學員的自信心。
蕩杆
形式：５人一組。
時間：３０～４０分鍾。
材料：蕩杆、眼罩。
場地：室外。
應用：
a在團隊隊員中建立信任；
b培訓中學員之間的溝通；
c活躍氣氛。
目的：
１提高團隊隊員間的信任。
２活躍氣氛。
程序：
ｌ固定好蕩杆，蕩杆是由繩或鏈吊著的一個杆或粗樹枝做成。
２將學員分成５人一組。
３告訴學員活動的規則：當蕩杆搖擺時，組員用眼罩蒙著眼睛一個接一個地從蕩杆上跨過去，身體的任何部位不得碰到蕩杆。
４碰到蕩杆的隊員或不敢去跨的隊員為“逃兵”，並讓他們站在一旁。
５最後統計“逃兵”的數量，哪一組“逃兵”最多，就有義務為贏隊唱一首歌。
討論：
１當你準備去跨時，你是否有恐懼感？你的隊友在一旁提出什麼意見？
２你相信隊友們的意見嗎？
３你認為隊友們的意見和鼓勵重要嗎？
總結與評估：
１蕩杆是一個很好的平衡活動，能訓練人們進行高難度的平衡動作。
２此遊戲能提高成員之間的信任。
３如果將平衡杆吊在一個泥塘上，可為活動增添趣味。
鼓點飛揚
形式：１０～１２人一組。
時間：３０分鍾。
材料：每個學員一麵鼓、兩支鼓槌。
場地：空地或寬敞的教室。
應用：
a理解個人在團隊中所處的位置和作用；
b如何加強團隊協作。
目的：
體會個人職責與團隊表現之間的關係。
程序：
１培訓師發給每個學員上述材料，並給學員１５分鍾的排練時間。
２每位學員創作出自己的鼓點，然後組成小組進行合奏。
３再讓每組進行表演，最後全體一起合奏。
討論：
１在周圍有噪音的情況下自己的創作是否受到了影響？
２是否能在保持本小組的特殊風格的情況下，還能與其他小組配合默契？
３個人的節拍是否與小組其他成員不一致？是否及時加以調整？