一、生肖集郵類展品的評審標準
《FIP競賽性展品評審總規則》第4條規定，各類別展品的評審均按“處理和集郵的重要性；集郵及相關的知識、個人的學習與研究；展出素材的品相和珍罕性；外觀印象”四項標準進行評審（集郵文獻、專題、青少年類展品的評審標準有所調整）。生肖集郵類展品也參照四項標準進行組編和評審。通過綜合各方麵有關生肖集郵展覽評審的研究成果與討論意見，並經過三屆全國生肖集郵展覽評審的實踐，目前已製定出了《生肖集郵展覽展品評審專用規則》，可供生肖郵展評審實行。
二、評審標準的說明
1.處理和集郵重要性。
處理是指展品的構思和拓展是否正確，顯示參展者對選題和素材的知識，在選題範圍內能否創作一部正確、完整、均衡的展品。正確性是指綱要頁中提到的內容是否已全部展出；展品編排是否包括了全部素材就是完整性；對重要的或比較重要的素材要盡可能多展示，對生肖郵品專門研究類展品來說，同套郵票中較好的素材要深入展示，但不要重複展示，普通不太重要的素材則隻選擇一兩件象征性地展示就可以了；重要的章節要多展示，普通的章節隻適當展示，這就是均衡。生肖專題集郵類的處理包括題目與綱要、拓展、創新三個部分。綱要與題目要完全一致，結構要均衡，綱要涵蓋了拓展專題必需的所有方麵。拓展是對題目全麵的有深度的描述，與綱要一致的郵品的正確編排與定位，由郵品上的專題信息輔以必要的說明文字來“圖解”成為一個生肖主題故事，依據專題價值的重要性合理分配章節的貼片數以體現均衡，文字簡明，不要文學描寫，沒有無效信息，郵品上麵寫專業知識文字，下麵寫集郵知識文字，兩者用不同字體。創新可涉及處理的所有方麵，表現在新的選題、一個舊選題的新章節、拓展的新途徑、利用郵品講故事的新運用等。
重要性和處理密切相關，重要性包括兩個方麵。一個指選題的重要性，即展示領域在郵政曆史和集郵史上的重要性，例如，中國第二輪生肖郵票的重要性就相對低於第一輪生肖郵票，外國發行的生肖郵票的重要性一般來說要低於生肖發祥地中國的生肖郵票。另一個是指展品本身的重要性，是否包括了所展示領域中最重要的關鍵素材以及複製的難度。展品素材選擇的原則是要遠離集郵而貼近郵政，要選擇從郵政通信中產生的好素材而不是集郵的。
2.集郵和相關的知識、個人的學習與研究。
生肖郵品專門研究類展品的知識反映對選題和素材基本知識的認識程度，可從綱要、素材選擇和說明文字給予評價。學習是指通過透徹學習和利用前人的研究成果以增進對郵品的進一步認識，找出內在的因果關係。研究是深入剖析郵品和作出新的發現。這些內容，對生肖郵品專門研究類展品來說也是大有文章可做的。生肖郵品雖多為現代郵品，但發行量大，印有生肖圖案郵資圖的賀年（有獎）明信片的印刷廠家多，因而可以在郵品本身的版式和印刷上進行專門研究。生肖郵戳展品應對郵戳使用時期的信息、式樣的相似性或不同點、油墨的顏色、戳記圖文的損壞及其磨損等進行學習。也可對生肖實寄郵品進行各種郵政業務的學習。參展者對自己的研究新發現應作出充分的重點介紹，並在綱要頁或涉及該項研究的展示頁上予以列示。