第八章校園火災預防主題活動
活動目的
學生知道火災的重大危害和防範火災的重要意義
校園是人員高度密集的場所，教學儀器多、科研設備價值昂貴、用電量大，各類實驗實習項目和易燃物品多，一旦發生火災事故，影響大，損失大，直接影響教學工作的正常進行。預防校園火災是一項常抓不懈的工作，學習消防知識隻是中學生不可或缺的一課。校園有多種多樣的設施，火災隨時隨地可能發生，因此我們防災的第一步就是找出火災隱患。其中尤以教室宿舍等人口密集、活動頻繁的地方為多。
拒火災險情於校外，人人都要謹慎消防。平時防火患，關鍵時會消防、逃生、防範各種事故的發生。力保火災事故發生時將損失減少，危害降低，形成全校共同關注消防安全工作的良好氛圍。
火與人類結伴而行了。燧人氏鑽木取火，使人類吃上熟食，用火取暖，並對付猛獸的侵襲，把人類從茹毛飲血中解放出來。
火在人類發展史上功不可沒。它一直伴隨人類發展，社會進步然而失去控製的火也會毀壞財富，吞噬生命。因此，人類在利用火的同時，也同火災進行著不懈鬥爭，用火史同樣是防火史。
消防工作曆史使命就是要不斷地總結火災防治的經驗教訓，不斷提高對火災規律的科學認識，不斷探索研究整治火災的方法手段。火災既是自然現象，更是社會現象，它既有不可抗拒的一麵，也有社會人為災害的一麵。
這次活動在眾大師生的支持和參與下取得了圓滿的成功。使學生更加清楚地認識了增強消防安全知識的重要性，這對我校學生樹立安全意識有很大幫助。
校園也並非世外桃源，與學生有直接責任的火災事故時有發生，這些火災既給學生造成了人身傷亡，也給學校和個人財產造成了不可禰補的損失。青年，尤其是大學生，是國家的未來和希望。保護國家和人民的安全，當今已成為政府和各單位的首要任務，做好預防工作，防止火災事故的發生，也是每名大學生的神聖權利和義務。所以，了解和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少火災事故的發生，保證安全，是實現上述權利和義務的重要保證。如果學校經常發生火災事故，大家又怎能安心學習完成學業呢，因此，大家學習和掌握一些防火和滅火常識，提高自防自救和逃生能力，對維護國家、學校和同學們個人的安全，是非常必要的。
掌握防範火災和在火災中的進行逃逸和自救的一些基本能力
火災的發生一般是學校人員不經意而為之。一旦火災發生，生命至上，爭取使更多的人脫離大火是搶救行動的主要任務。這就需要學校師生按照科學方法進行搶救。首先應立即報警：告知火災地點的準確位置；說明火場基本情況；耐心回答“119”接警人員的提問；派人去路口迎接，帶路引路。其次按照平時消防演練逃生的路線迅速疏散：
（1）服從老師和校領導的安排。
（2）利用現場有利條件，快速而有秩序地疏散。
（3）防止擠傷、踩踏事件的發生。下層著火時，樓梯位坍塌的采用低的姿勢迅速而下，有條件的可用濕毛巾堵住嘴、鼻，用濕毯子披圍在身上逃離，應按照安全出口的指示標誌撤出，切忌用電梯或跳樓。火勢大無法逃生可躲到陽台、平台或關閉房門，用濕毛巾堵塞門縫，用水澆濕房門等待救援。身上如果有火，應盡快把衣服撕碎扔掉，切記不能奔跑，如旁邊有水，立即用水澆灑全身或就地倒下打滾。把火焰壓滅。再次：逃離火災現場後，應檢查身上是否有傷，或讓醫生檢查確定，及時通知家長。如果無傷就參與滅火與救援，積極配合學校工作。
火災的發生有其固有的規律，有其特定的因果關係，而人們的思想麻痹，防火意識淡薄，違章用火不慎造成的火災占很大比例，因此，在今後的學習生活中，每一個學生都有責任和義務高度關注我國各學校火災發生狀況，加強預防火災的意識，努力學習防火方麵的意識，積極宣揚校園防火的重要性和措施，做一名校園安全的維護者和先行者。
準備工作
提前布置學生去上網搜集當年發生的重大火災事件並了解其慘重的後果。
布置學生通過各種途徑去了解和掌握一些關於防範火災和在火災中自救的基本知識。
對全校可能存在的火災隱患進行全麵細致的排查，重點是各個班級、宿舍、各功能室，並對排查情況進行及時反饋、整改；同時為各個功能室配齊配足各類滅火器材，並及時對原有的滅火器罐進行檢修、加壓等。
強化安全用火教育和管理。組織了全校性的安全知識講座（特別強調了火災安全知識）；各個班級召開了火災安全知識主題班會，寄宿生大會上做進一步學習和強調；嚴禁學生把易燃易爆物品帶進校園，更不允許在班級、宿舍點蠟燭、燒紙等；嚴禁學生野外用火，例如上兩周小學部到野外實踐活動時全部自帶幹糧、水，決不允許生火。