韓王為了避免戰爭，把韓非送給了秦國。
韓非到秦國給嬴政當老師，講解自己的法家學說，他的學問自然是使嬴政大加讚賞了。但是，他的成功引起了他的學弟、秦國丞相李斯的嫉妒。李斯是韓非的同門師弟，但是水平比韓非要差一點。他發現韓非有可能篡奪自己的地位，按照法家所尊尚的保護自己權勢的原則，決定消滅掉韓非，於是李斯在嬴政那裏說韓非的壞話，使得嬴政對韓非產生了疑心，把韓非投入獄中。不久，韓非就在獄中被李斯派人毒死了。
三
如果我們把這個事件隻當作李斯嫉妒的結果，那是不全麵的。應該說，這個結果的產生是韓非所麵臨的“賊老師的兩難”的一個必然結果。如果韓非不按照他的理論來教學生，或者有所保留，那麼，那個智力超常的嬴政同學根本就會看不上這個老師，或者看穿了他故意不說實話，而更懷疑這個老師，更不信任這個老師。
如果韓非完全按照他的理論去教嬴政，那他就要告訴嬴政：國王不要信任任何一個臣子，因為這些臣子都是為了他自己的利益而來，如果損害你國王的利益對大臣有利，則任何一個大臣都可能危害國王。“上下一日百戰”，也就是說，國王和大臣之間的利害衝突是每天上百次地出現的。他就要告訴嬴政如何對付這個臣子，而在覺得某些大臣太難對付，是一個威脅時，按照韓非的理論，殺死這個大臣是一個合理的選擇。
這樣，實際上韓非忽略了一點：他自己就是一個最讓嬴政感到威脅的人物。因為，嬴政知道韓非關心的是韓非自己的利害，嬴政還看到了韓非的實力，韓非是一個如此懂得法、術、勢的使用的天才，除了缺少他嬴政所具備的“勢”之外，樣樣不比他差，且比他嬴政強。所以按照韓非教導的邏輯，嬴政應該做的事情，很簡單，就是殺掉韓非。
所以說，韓非之死，不要以為僅僅是因為李斯的讒言。要知道嬴政不是一個蠢人，不會因為一點讒言，就殺死自己如此推崇的、如此向往的、又花了那麼大的力氣才得到的一個人才。實際上，李斯的讒言隻是一個嬴政剛好需要的借口。按照嬴政的思路，韓非就是一隻教老虎本事的貓，既然他不小心連上樹都教給老虎了，老虎自然就要先吃了這個老師。吃了老師，也符合老師的教導，可以說是交給老師的一個好答卷，也是對老師教學有方的一個獎賞。
四
法家的代表人物，大多都沒有好下場。韓非被毒死在獄中，商鞅也按照他自己定的法律被五馬分屍。這似乎是偶然，實際卻都是“賊老師的兩難”所帶來的後果。後代學聰明的那些人，往往避免說韓非這樣的實話，甚至不敢承認自己是法家人物，外表上把自己偽裝成仁義道德的儒家。但是，他們畢竟騙不了高手，政治高手依然知道他們的真相，所以他們還是擺脫不了這個下場。
要想避免這個下場，除非不教人做賊。