凡是能透過身體的聲音，胎兒都可以感知到。這是因為人體的血液、體液等液體傳遞聲波的能力比空氣大得多。這些聲音信息不斷刺激胎兒的聽覺器官，並促進其發育，聽覺在人體的智力發育中起著非常重要的作用。當胎兒發育到五、六個月時，其大腦皮質結構已經形成，此時胎兒已經有了能夠接受外界刺激的物質基礎。由此可見，胎兒尤其是妊娠中後期的胎兒，其觸、視、聽、味覺等都發育到了相當的程度，能夠感受到一些外界活動。。。進行胎教，可以促進胎兒身心健康發展。
受過胎教的孩子有如下一些特點：
1．能較早與人交往。
嬰兒出生2～3天就會用小嘴張合與大人“對話”，20天左右就會逗笑，2個多月就能認識父母，3個多月就能聽懂自己的名字。
2．較早學會發音。
受過胎教的嬰兒2個月時會發幾個元音，4個月會發幾個輔音，5～6個月發出的聲音能表達一定的意思。
3．較早地理解語言。
受過胎教的嬰兒4個半月時能認出第一件東西，6～7個月時能辨認手、嘴、水果、奶瓶等。這樣的嬰兒能較早理解“不”的意思，早期學會服從“不”的孩子更懂事、更聽話。他還會較早學會用姿勢表示語言，會做“歡迎”、“再見”、“謝謝”等動作，也能較早理解別人的表情，所以，顯得特別聰明可愛。
4．較早學會說話。
經過胎教和早教的孩子9～10個月時，就會有目的地叫爸爸媽媽，如果出生後不繼續給以發音和認物訓練，胎教的影響在6～7個月時就會消失。受過胎教和早教的孩子在20個月左右便能背誦整首兒歌，並且也能背數。受過胎教的孩子入學後成績都比較優秀。
胎教可防止分娩時出現麻煩
一個曾為幾萬個嬰兒接過生的資深的產科醫生說，“嬰兒有自殺的跡象”。不可思議的是，在胎內死亡的嬰兒中，有的把臍帶一圈地纏到自己腳上拉緊，或是纏到自己脖子上。看到嬰兒以這種姿態死亡的情景，這位醫生的意思是，這隻能認為是按自己意誌而為之。
最近常發生孩子因受虐待而自殺事件，這些孩子都是感到孤立無擾而自殺的。胎內情況也一樣使胎兒處於孤立無擾狀態，會引起“胎內自殺”。
也許有人對此持反對意見，認為“不，分娩時刻到來時，是母親身體結構起作用。”其實，關於人體分娩的機製，不可思議的東西還多的很。反正，“陣痛”的原因還沒有搞清。
過去，在日本婦產科學會上，以“陣痛是以什麼機製開始的”為題進行過討論。“陣痛是因為壓迫了子宮附近的神經”，“荷爾蒙的關係”，眾說紛壇，但最終沒有得出結論。即使專家討論也得不出決定性結論，關於“分娩”的疑團甚多。但可以說，陣痛的根源是子宮收縮。如同擠軟管的一端把其中的東西擠出來一樣，子宮收縮是把嬰兒推到產道，這時產道緩緩充分擴張，嬰兒順利出生，這稱為“平安分娩”。反之，產道不充分擴張，子宮收縮想把嬰兒擠出來，這是“難產”。即，嬰兒有出生的意誌，子宮收縮，產道擴張這三個條件適時地出現時，嬰兒便不受苦平安出世。