不久，春節將至。“搬不動”把嶽飛叫來說：“你來到我這裏，共栽了三千六百棵樹。從明天早上開始，你去把這些小樹一棵棵挨個兒搖一搖。不準折斷一枝，不準漏掉一棵，太陽出來前，就得搖完。”
從此，嶽飛半夜就開始起床，打水掃地，伺候好師傅後，就去搖樹。開始，累得是腰酸腿疼，太陽出來時，才剛剛搖完。可等到了第十天，情況就發生了逆轉，離日出還有一個時辰的時候，他的樹就全部搖完了，而且腰也不酸，氣也不喘。
這時，“搬不動”來到了他的身邊，撫著嶽飛的頭說：“鵬舉呀，俗話說，功夫、功夫，全在工夫；沒有工夫，哪有功夫！看來，你跟我一年，功夫學得差不多了，明天可以回你母親那裏去了。”
嶽飛很奇怪，說：“師傅，你還沒教我武藝呢！”
“搬不動”搖搖頭說：“武藝我不教，我隻是教你一點武藝之外的功夫，有了這點根基，你學什麼都不難了。”
於是，嶽飛辭別了“搬不動”。回到家後，又跟周同師傅學習箭法。後來，果然練就一身絕技。1022年，嶽飛應募出征。母親在他背上，用衣針刺下“精忠報國”四個大字。
10年後，嶽飛已經是一位戰功赫赫的元帥了。他在《滿江紅》裏寫道：“三十功名塵與土，八千裏路雲和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切！”抒發了他不慕功名，不圖利祿，以身報國，隻爭朝夕的奮鬥精神。
嶽飛用自己的學習方式，把力量寫進了曆史。
學習 使人心中充滿陽光
學習一旦成為習慣，心中就會充滿陽光。
習慣是人一生中不可或缺的伴侶。它可以成就一個人，也可以毀掉一個人。所以有人說，擁有一個好習慣，比什麼都重要。
學習就是這樣，一旦你把它化為自己須臾不可離開的行動，化為不需要刻意去做作的行動，你就會突然感覺到：沒有什麼事情可以煩你，沒有什麼困難不能克服。你的世界原來無限寬闊，你的心胸竟然充滿陽光。
人人都喜歡這樣的心態，每天快快樂樂，悠哉喜哉。可是，如此陽光的心態來自哪裏呢？
來自自信。
隻有充滿自信的人，才會有快樂。然而，一個人的自信並不是輕而易舉就能建立起來的。這其中，有天分，更有後天的塑造。
自信來源於學習。
因為，學習會使你強大，強大則是自信的基礎。自信和自大僅有一步之遙，但本質卻是大相徑庭。
自信，讓人喜歡；自大，令人討厭。前者是對自己實力的信任；後者是對自己虛榮的張揚。所以，有實力才能有自信。這個實力，就源於學習。
在知識經濟時代，真正的窮人不是一無所有的人，而是毫無學習能力的人。一個人擁有什麼學曆，占據多高的職位，領取多少薪水，都是無關緊要的。緊要的是他有沒有強烈的學習願望、出色的學習能力和持之以恒的學習毅力。
對所有的人來說，有沒有實力的奧秘，就在於誰能以最快的速度學會更多有用的知識，並使這些知識變成自己的能力。
學習會使人智慧，智慧則是自信的保障。
一個人的自信，僅有實力做基礎是不夠的。尤其是在當今社會裏，信息爆炸，變革不斷，唯一不變的東西就是“變”。這時候，僅有信心是難以為繼的。還必須見招拆招，因勢利導。
這就需要智慧。
智慧是什麼？這是一個仁者見仁智者見智的問題。
孔子認為：人的最大智慧應該是識人。這話說得沒錯。但我還認為，人的最大智慧是用人。當然，這裏的用人是廣義上的。不樹人為敵是用人，不激化矛盾也是用人，能夠化“敵”為友更是用人。
而要做到這些，就得學習。最起碼要向這些人學習，通過學習，你才能了解人家，人家也才會了解你。你的用人，才能有著落。
學習會使你找準生活的方向，這個方向則是自信的源泉。學習的最大作用是使你站得更高，看得更遠，也就是平常所說的，開闊了眼界。這其中有一個了不起的意義，那就是在新的視野裏，你能找準自己的定位。
在現實生活中，你如果把自己看高了，肯定會招來罵聲。但如果把自己看低了，同樣也會讓人瞧不起。所以，定位不是小事。而要定準這個位，就必須對周邊的環境有個精準的分析和判斷。
這個分析判斷的過程，還是學習。
可見，學習是一種覺悟、一種修養、一種境界、一種責任。
通過學習你知道“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。”於是，你就會看到自己的短板，就要想辦法去提高。
這種提升，就會使你始終保持一個清晰的前進方向。所有的幹擾、猶豫和彷徨，都會在這種提升中悄然退縮，望而卻步。
一個陽光的心態，由此產生。在這樣的心態下，你就會披荊斬棘，所向無
敵。
記得，在清華大學經營管理學院學習的時候，幾乎每天早上都會在操場的一角看到一個人在那裏活動。開始是奔跑跳躍，後來就是大聲地讀外語。
這是一個什麼人呢？怎麼會有那麼大的精力！
由於那時天還沒有太亮，我隻能根據輪廓判斷，這應該不是一個年輕人。我為他的毅力和勤奮而感動。
直到有一天，我們碰到了一起，我的心立刻被他深深地震撼了：這是一位滿頭銀發的老人，臉上的老年斑清晰可見。
“您老住在這兒嗎？”我用手指指我們住的宿舍，試探地問道。
“不是，我住在後院！”沒想到老人回答的聲音比我高八度。
“您每天起得真早呀！”
“哦！已經習慣了。”
“您還在教課嗎？”
“早就退休啦！不上課了。”
“那您每天還……”
“哈哈！不教書也得學習呀，要不就真成了廢人了！”
老人爽朗地笑著，走了。那步伐邁得比我的還大，還有力。
事後，我向給我們講課的一位老師說起這件事，他說，在清華，這樣的老人有一大批，以學習為樂，以生活為樂。
果不其然。
不久，我們班接到邀請。學校有一個老教授籃球隊，要和我們比賽一場籃球。對方參賽的條件是：不到七十歲的人，不要！
我們頓時嚇懵了。這場球實際上還沒打，我們就輸了。
我們被這樣一群老人的意誌和力量所征服。
說實話，我曾對此百思不得其解：這麼大的年紀，哪來這麼好的體力和精氣神呢？
直到我走進清華大學的校史展覽館才找到答案。原來早在建校之初，這裏就有這樣一條校訓：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”
這是來自《周易》裏的兩句話。當年，梁啟超先生在給清華學子們作《論君子》的演講時引用的。
其中的意思很清楚，那就是：君子應該像天宇一樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；如果你是君子，接物度量要像大地一樣，沒有任何東西不能承載。
毫無疑問，這樣的校訓，就是所有一切的源泉。
所以，一條“要為祖國勤奮學習和工作五十年”的巨幅標語，在清華園裏傲然挺立了一個多世紀。
在這裏，沒有退休的概念，沒有年老的概念。有的，隻是學習。
我終於明白了，一個人的活力，不僅僅來自青春，更多的來自陽光的心態。
這種陽光的心態，源於學習。