2.認真執行教學常規管理保障教學時間。教學必須堅決執行到位，認真遵循學科規律，特別是在保障信息技術課程教學時間方麵做好表率。課程表規定的教學時間必須執行到位，堅決不得出現隨意擠占挪用信息技術教學時間的行為。無論是室內課教學還是上機操作，教學時間保證是整個教學工作有效開展的前提與基礎。首先，廣大教師要自覺執行課程標準，信息技術教學時間一課不能少；其次，學校教導教研部門要強化檢查，堅決禁止隨意擠占挪用的行為，對於特殊情況需要調整調劑教學時間的，要堅持同等課時彌補的原則，確保整個教學工作有充足時間作為保證。
3.紮實開展教學模式方法改革提升效率。信息技術教學一定要重視教學模式改革，以新穎的方式提高學生興趣，引導學生更自主深入學習。首先，教師在信息技術教學中要注意激發學生的集體智慧，讓學生嚐試研究分析。如電子郵箱的申請運用中，教師可以指導學生自己分析，和小組其他學生一起研究如何按照指定步驟申請，申請出郵箱之後進行郵件發送。教師還要根據學生自主研究情況進行點撥，幫助學生牢固掌握操作要點。這樣的思考與學習習慣對學生而言非常重要，因為信息技術學科的課堂教學隻是拋磚引玉，更多時候對軟件的運用需要學生自己探索研究。其次，教師要對教學內容進行充分調整，盡可能選取學生更熟悉的生活化信息作為素材。可以選取學生感興趣的校園風景照，也可以選取學生自己的生活照電子相片。無論是圖像的大小調整、色彩調整還是藝術處理等，學生對這樣的操作會更感興趣，學起來更用心，掌握效果更牢固。另外，教師要注重引導學生進行積極探究，與生活運用聯係起來。如電子表格教學中，教師可以鼓勵學生將家庭每天開支記錄下來，運用電子表格的統計分類等功能，幫助父母計算每月開支金額、每一類型消費的金額，從而對家庭開支哪些地方是大頭、哪些地方可以節約等一目了然，信息技術教學內容的實用性大大顯現出來。可見，教學模式方法改革對激發學生學習興趣、增強掌握效果等具有積極作用。
4.有效組織課外興趣活動實現學以致用。信息技術教學要拓展課外活動空間，借助興趣小組這樣的載體，鼓勵學生進行拓展性研究。有些學生對信息技術學習有濃厚興趣，也有的學生有良好的基礎或較高的稟賦，教師應當積極創造條件，為他們的發展提供良好基礎。一方麵，教師要注重對學生興趣活動的指導，在活動內容、組織形式、活動時間安排等方麵予以方便，另一方麵鼓勵他們在網站設計、軟件運用甚至編程等方麵積極探究。同時結合學習生活需要，嚐試將所學內容拓展延伸加以運用，從而為學生信息技術素養提升發揮積極作用。
三、結語
麵對當前初中信息技術教學諸多困境，廣大教師要重視分析研究，采取有效措施進行突破，在學生信息技術素養提升方麵做出積極努力。
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