2002年諾貝爾文學獎獲得者、匈牙利作家凱爾泰·伊姆雷是一位木材商的兒子。由於從小生得呆笨，人們都喊他為“木頭”。這對於他來說，還真有點兒名副其實。因為在9歲之前，除了因遵守秩序在學校裏獲得過一枚玩具螺絲釘以外，再沒有獲得過其他任何獎勵。
12歲時，凱爾泰·伊姆雷做了一個夢，夢到有位國王給他頒獎，因為他的作品被諾貝爾看上了。媽媽聽說後，對他說，假如這真是你的夢，你就有出息了！當上帝把一個不可能的夢放在誰的心中時，就會真心幫他完成的。從此凱爾泰·伊姆雷認定自己是天下最幸福的人！世界這麼大，上帝竟一下子就選中了他，因而增強了自信。為了不辜負上帝的期望，他堅定不移地走上了寫作之路。
經曆了無數次的打擊和失敗，凱爾泰·伊姆雷的自信卻從未動搖過。1965年，他終於寫出了他的第一部小說《無法選擇的命運》；1975年，他又寫出了他的另一部小說《退稿》。接著他又寫出了一係列作品，最終實現了自己的夢想。
自信是一個人心理素質的核心內容之一，是一種積極的自我觀念和自我評價，是對自己的認可、肯定和支持的積極態度；自信就是堅信自己的力量，相信能通過自己的努力實現理想；自信是取得成功的重要精神支柱，也是影響個體對待挫折的一個重要因素。
自信與自尊緊密相連，主要表現在以下幾個方麵：（1）活潑，言行舉止有生氣；（2）坦誠，能夠直接說出自己的觀點，不掩飾自己的缺點；（3）虛心，能夠接受別人的批評指教，坦然承認錯誤；（4）大度，能讚賞和接納別人，毫不嫉妒；（5）輕鬆，生活中表現自如，從不消沉抑鬱；（6）誠實，言行一致，其容貌、聲音和舉止表現出內在的和諧；（7）開放，對新觀念、新體驗、新機會表現出積極開放的態度；（8）幽默，樂觀地麵對生活的失意、緊張和挫折；（9）勇敢，勇於麵對工作中的挑戰和競爭；（10）果斷，勇於承擔責任，從不優柔寡斷。
培養孩子的自信，要注意做到：
給予孩子積極的、正麵的評價 要尊重孩子，不輕易為孩子做出否定的評價，更不能隨意給孩子貼上負麵的“標簽”。要知道，每個孩子的聰明、智慧和天賦各不相同，都有可能學到這種或那種本領，在某一方麵取得優異成績。不要僅從一次考試成績就對孩子做出負麵的評價，輕易地給孩子下“笨”、“呆”等類似的結論。既要承認孩子的人格尊嚴，又要看到孩子的獨特價值和無限潛能。
引導孩子自我競賽 孩子和別人比，往往是越比越泄氣，越比越鬆勁；而和自己比，才能越比越神氣，越比越自信。要求孩子把今天的成績和昨天比較，把現在的成績與過去比較。讓孩子“每天進步一點點”，始終看到自己的進步，每天都有成功的心理體驗，從而產生和強化自信。
發展孩子的個人愛好與特長 一個沒有任何愛好和特長的人，生活多半是苦悶和單調的。要培養和發展孩子的興趣、愛好和特長，讓孩子從中看到自己比別人優越的地方，克服鄙薄自己的心理障礙，從而產生自信。
鼓勵孩子親近父母接觸他人。有的父母為了使孩子容易管教，對孩子輕則訓斥，重則打罵，故意讓孩子怕自己，以便在孩子心中形成權威。久而久之，孩子不僅和父母產生距離感和疏遠感，還會畏首畏尾，甚至不敢見生人。這樣的人又怎能產生自信呢？要鼓勵孩子親近父母，敢於接觸他人，敢於發表自己的見解和疑問。否則，隻能培養造就一個沒有自信的失敗者。