原文
人之有子，多於嬰孺之時，愛忘其醜，恣其所求，恣其所為。無故叫號，不知禁止，而以罪保母。陵轢同輩，不知戒約，而以咎他人。或言其不然，則曰小未可責，日漸月漬，養成其惡，此父母曲愛之過也。及其年齒漸長，愛心漸疏，微有疵失，遂成憎怒。摭其小疵，以為大惡，如遇親故。妝飾巧辭，曆曆陳數，斷然以大不孝之名加之，而其子實無他罪。此父母忘憎之過也。愛憎之私，多先於母氏，其父若不知此理，則徇其母氏之說，牢不可解。為父者須詳察此，子幼必待以嚴，子壯無薄其愛。
劉清之——《戒子通錄》
白話
世人有了兒子，大多在其幼小時百般疼愛，忽視其任何缺點，盡可能滿足其欲求，對其言行聽之任之。孩子無理取鬧，家長不去禁止，反而怪罪保姆。孩子欺侮其他孩子，家長不去製止，反而指責他人的不是。有人指出其孩子的錯誤，做家長的借口孩子太小，不忍心責罰，任其日積月累，逐漸養成不良的品行，這完全是父母溺愛的結果。等到孩子長大成人，父母的愛心便漸漸淡薄，孩子稍微犯了一點過失，父母便大發雷霆，抓住小孩的小錯，當做不可饒恕的大錯，遇到親戚朋友，就添鹽加醋，一樁樁地數個沒完，還把大逆不道的罪名強加在孩子頭上，實際上孩子並沒有什麼大不了的過錯。這就是父母輕率發怒的害處。愛憐和憎惡不當，多數是先由母親引起，做父親的沒有弄清事實真相，就聽信做母親的所說，深信不疑。所以做父親的應當注意這一點，在孩子年幼時要嚴格要求，在孩子成年後不要使愛心淡薄。
家訓史話
現代大畫家、美術教育家徐悲鴻，少時刻苦學畫，後留學法國，不足三十“而立”，在世界畫壇上享有盛譽。
少時成才的徐悲鴻深深感到：幼兒是人生的突起時期，教孩子認字學畫，不僅能促進孩子的智力，而且還有利於孩子的身心健康。因此，他特別注意對孩子的早期教育。
他的女兒麗麗3歲的時候，徐悲鴻就教她背誦唐詩，4歲時使教她學法文，並形成製度，雷打不動。
一天，徐悲鴻剛踏進家門，女兒便撲到爸爸懷裏，甜甜地說：“爸爸，飯菜都涼了，你怎麼才來？我的肚子餓得咕咕直叫喚。”徐悲鴻親了親女兒那圓圓的臉蛋說：“餓得直叫喚也不能忘記了老規矩！”
“沒忘，法文字母我都會背了。”父女二人走進屋裏，牆上貼著法文字母表，麗麗熟悉地背了一遍。徐悲鴻微笑著對麗麗說：“好，好，不過，今天還得增加一個新節目。”
“增加什麼新節目？”麗麗歎了口氣說：“可是我現在餓了。”
徐悲鴻說：“忍耐點，麗麗，你能把字母默寫下來嗎？”麗麗自信地點了點頭。
這時，徐悲鴻開始了考試。他說一個字母，小麗麗寫一個字母。他念完，女兒麗麗就寫完了，徐悲鴻滿意地給麗麗打了個一百分。
麗麗高興地拍著巴掌歡跳起來。
“麗麗，你別高興得太早了。還得背誦一首唐詩呢！”
“那好，我就背誦李賀的《雁門太守行》吧！”麗麗站好姿勢，一本正經地說，“背錯的地方，請爸爸徐先生指點。”
麗麗提高嗓門背誦道：“黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開……”
徐悲鴻等她背完，說了聲：“蠻好，請麗麗吃飯！”父女二人一起端起了飯碗。
古訓今鑒
人小的時候好比一塊泥，要由親友去捏成各種形狀，而第一個塑造者就是家長，他可以決定這塊泥的最初的形狀。有道是“人之初，性本善”，人剛剛出生，性情是和善美好的，可後天的教育同等重要，若任其自己發展，可能會發展成另人失望的歪才，一如小樹那樣，在它還是幼苗時，一定要用直杆或木柱輔其豎直成長，將來才會成為棟梁之才。可是有些父母過於溺愛子女，不能正確引導，至使孩子性情變得偏執。為人父母，一定不能溺愛子女，有道是“慣子如殺子”，對子女的教育，幼時一定要從嚴為佳，培養孩子形成健康的人格，等到孩子長大，再適當放寬，這才是正確的教育模式。